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课件网) 第3课用橡皮筋驱动小车(教材第46~47页) 初始水平★ 、填空题。 1像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时,形状很 容易改变,在形状改变时它们会产生一个要恢复 原来形状的力,这个力叫弹力 2拉长的橡皮筋具有能量,释放后可以产生动力 、判断题。 1.只要将橡皮筋缠绕在小车上,就能驱动小车运动 起来。 × 2橡皮筋在车轴缠绕一圈和多圈,所产生的动力的 大小是不同的。 3.组装用橡皮筋驱动的小车时,橡皮筋的长度越长 越好。 ( 4.如果橡皮筋缠绕的圈数太多,车轮容易打滑,导致 小车行驶不远。 三、选择题。 1.用橡皮筋驱动的小车,动力是由(B)提供的 A.车轮 B橡皮筋 C.车身重力 2通过实验探究小车行驶的距离与橡皮筋缠绕圈 数的关系”,实验中需要改变的条件是(C)。 A小车的质量B行进的距离 C.橡皮筋缠绕的圈数 3.下列物体中,没有弹力的是(B)。 A.拉开的弓 B断了的琴弦 C.被拍打的篮球 【解析】正在发生形变的物体才具有弹力。 4.下列关于橡皮筋弹力的说法错误的是(B A.用橡皮筋驱动小车时,橡皮筋的弹力作用于车 轴,再通过车轮带动小车前进 B.橡皮筋被拉长时产生弹力,恢复后仍然有弹力 C.做橡皮筋的弹力实验时,橡皮筋不能拉得太长 5用同一根橡皮筋驱动小车,要使小车行驶得更远, 正确的操作是将橡皮筋在一定限度内(B)。 A.改变缠绕方向B增加缠绕圈数 C.减少缠绕圈数与小车行驶方向有关 实验据究★★ 四、才才同学通过实验探究了小车行驶的距离与橡皮筋 缠绕圈数的关系,实验数据记录如下表。 橡皮筋缠 实验次数起点到终点的距离(厘米) 绕的圈数 测量距离 平均距离 27 36 3 30 70 80 74 3 82 79 82 3 85 1实验中,橡皮筋在小车上缠绕的方向与小车运动 的方向(A)。 A.相反 B相同 C.无关 2分析实验数据,我们可以得出结论:在一定限度 内,橡皮筋缠绕的圈数越多,被拉伸的长度越长 产生的弹力越大,作用在小车上的时间越 长,驱动小车行驶的距离越远 3.在测试橡皮筋动力小车时,出现车轮打滑,以下改 进方法不合理的是(C A.在小车上放重物 B.增大地面粗糙程度 C.增加橡皮筋缠绕圈数 胜任水平★★★ 五、为了研究如何让橡皮筋产生大小不同的力,元元同学 做了如图实验。 1.下列说法正确的是(A)。 A.橡皮筋下挂的钩码个数越多,橡皮筋伸长越长
