部编版八年级上册语文第24课《周亚夫军细柳》同步测试

部编版八年级上册语文第24课《周亚夫军细柳》同步测试 一、单选题 1．下列加点字注音、书写全对的一项是（　　） A．绛侯（jiàng） 军士吏被甲（bèi） 都尉（dū） B．棘门（jí） 可得而犯邪（yé） 驱驰（qū） C．按辔（pèi） 曩者（náng） 介胄（zhòu） D．彀弓驽（nǔ） 持兵揖（yī） 嗟乎（jiē） 2．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（　　） A．其将/固可袭而/虏也 B．壁门/士吏谓从属车骑曰 C．于是/天子乃按/辔徐行 D．军中/闻将军令 3．下列句子中，划线字的意思和用法相同的一项是（　　） A．已而之细柳军 称善者久之 B．上乃使使持节诏将军 使人称谢 C．以河内守亚夫为将军 天子为动 D．吾欲入劳军军细柳 4．下列对文章相关内容的表述不正确的一项是（　　） A．第一段点明文章背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，周亚夫等将领奉命备战戍边。 B．第二段采用正面与侧面描写相结合的手法，表现出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。 C．周亚夫狂妄自大，根本不把文帝放在眼里，只知治军之道，不懂处世之道，处理问题时不能随机应变。 D．“此真将军矣”一句表明文帝非常佩服和赞赏周亚夫的治军之道。 5．下面对课文的理解不正确的一项是（　　） A．第一段先点明背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中，更有利于表现人物性格。 B．周亚夫是文中的主人公，可全文并没有过多描写他，而是通过对比和衬托来突出他的性格特点的。 C．皇帝赞周亚夫为“真将军”的含义是：周亚夫军纪严明，令行禁止，治军有方，是值得信赖的守边大将军。 D．皇帝“改容式车，使人称谢”是迫于周亚夫的军威。 二、填空题 6．解释下面划线的词。 ①军士吏被甲　 　 ②天子且至　 　 ③居无何　 　 ④将军约　 　 ⑤按辔徐行　 　 ⑥介胄之士不拜　 　 ⑦天子为动　 　 ⑧其将固可袭而虏也　 　 7．本文选自《　 　》。该书是我国第一部　 　（史书类别），记载了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书共一百三十篇，作者是西汉历史学家　 　。 三、文言文阅读 8．阅读下面两段文言文，完成小题。 已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 （节选自《周亚夫军细柳》） 巡①初守睢阳②时，卒仅万人，城中居人亦且数万，巡一见问姓名，其后无不识者。前后大小战凡四百余杀贼卒十二万人。每战，将士或退散，巡立于战所，谓将士曰：“我不离此， 汝为我还决之。”将士莫敢不还，死战，卒破敌，又推诚待人，无所疑隐；临敌应变，出奇无穷；号令明，赏罚信，与众共甘苦寒署，故下争致死力。 (节选自《资治通鉴 唐纪三十六》，中华书局2009年版) 【注释】①巡：安史之乱时镇守睢阳的将领张巡。②睢阳：唐郡名，在今河南商丘县南。 （1）解释下列加点字。 ①军士吏被甲　 　 ②将军约　 　 ③将士或退散　 　 ④故下争致死力　 　 （2）用“/”给下面句子划分朗读节奏。(标一处) 前 后 大 小 战 凡 四 百 余 杀 贼 卒 十 二 万 人。 （3）用现代汉语翻译下面句子。 巡一见问姓名，其后无不识者。 （4）周亚夫和张巡分别具有怎样的品质？分别是如何刻画的？ 9．阅读文言文，回答问题。 【甲】 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳 ... ...