小提琴协奏曲《梁祝》教案 教学内容 赏析 小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》 教学目标 1、通过对《梁祝》的赏析，提高学生感受、分析、鉴赏音乐的能力，从而增强学生对于民族音乐的喜爱。 2、掌握协奏曲的定义以及奏鸣曲式的结构特点。 3、通过对节奏、速度、力度以及乐器的演奏技巧，感受从音乐中诉说的情感，展开联想。 教学重难点 1、感受《梁祝》的主体旋律以及音乐内涵 2、音乐作品的曲式结构的掌握。 教学过程 组织教学：课前演唱励志歌曲《我相信》，让学生集中注意力。 新课教学 1、新课导入 （播放《化蝶》音乐），学生初步聆听音乐。 （师）提问:同学们，知道这是什么音乐吗？（生回答），那大家知道这个故事吗？有没有谁愿意和我们大家一起分享一下这个故事呢？（生讲述） 今天我们就一起来欣赏一下被列为世界名曲，我被称为“蝴蝶的爱情”———小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》 2、作品简介（讲授） （1）背景及定义 小提琴协奏曲《梁祝》被中国听众誉为“我们的交响音 乐“，外国听众也认为是一段”最美秒的旋律“。 协奏曲：源自拉丁文，原意是在一起比赛，协奏曲也就是两种因素既竞争又协作的意思。最早是作为一种声乐体裁出现的，在十六世纪指意大利的一种有乐器伴奏的声乐曲。 （2）曲作者介绍 小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》是何占豪、陈钢创作于1959年，同年5月首演，获得巨大成功。这是以越剧的部分曲调为素材写成的一首单乐章标题协奏曲。 3、音乐赏析 一、引子 欣赏前设问：请同学们认真听，在音乐中由什么乐器模仿了什么动物的叫声？这段音乐给你带来一种什么样的感觉？让你联想到一种什么样的画面？（生）欣赏后回答。 （师）小结：长笛模仿了鸟的叫声，和弦乐组一起演奏出了华彩的旋律，接着由双簧管以抒情柔和的引子主题音调，为我们呈现出一派春光明媚、鸟语花香的景象。 二、呈示部 1、爱情主题 设问：爱情主题音乐在这一部分中出现了几次？分别是由什么器演奏的？（生）欣赏后回答。 （师小结）这部分共出现了三次爱情主题： a、小提琴的独奏 b、大提琴和小提琴 c、乐队全体合奏 2、同窗共读 设问：这一部分的音乐与前面主题音乐的情绪、节奏又有什么区别呢？同学们能够联想到一些什么样的画面和情景呢？（生）欣赏后回答。 （师小结）这段音乐的情绪非常活泼，节奏跳跃、轻快，和主题音乐的风格截然不同，小提琴独奏和乐队的交替出现，描写出梁山伯和祝英台同窗共度，嬉戏玩乐的愉悦心情。 3、（师讲授）音乐转入慢板，在弦乐的衬托下，梁祝二人同窗三载就要分别，音乐表现了十八相送，长亭依依惜别的依恋之情。 4、展开部 a、抗婚 设问：这一部分使用什么乐器来主奏的？跟你一种什么感觉？（生）欣赏后回答。 （师小结）铜管乐奏出了表现残暴的封建势力主题，音区相对比较低，演奏出祝英台惶惶不安、痛苦的心情。 b、楼台相会（师讲授） 小提琴和大提琴对答，表现出梁祝在相会是互诉衷肠，难依难舍，委婉动情。 C、哭灵投坟 乐曲运用了紧拉慢唱的手法，将祝英台悲切的心情表现得淋漓尽致。最后的锣鼓齐鸣，祝英台纵身投坟，全曲达到高潮。 D、化蝶 乐曲出现了引子部分的音乐素材，竖笛与长笛的配合把我们带入了神化的意境“化蝶”（当祝英台撞向石碑墓穴突开，祝英台纵身投入后，从坟墓中飞出一双蝴蝶，再次听到熟悉的“爱情主题”（小提琴再现爱情主题）。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
