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课件网) 孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。 1、你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 2、我们应该如何利用网络？ 合理利用网络 2.2 到底在玩什么？？ 一起来看看老师的手机吧！ 活动一：认真工作 来到学校，坐在办公室开始备课。备课时用电脑在网络上搜集资料和制作课件，下载视频，剪辑视频，偶尔遇到一些技术上的问题，也会看看抖音或网上的教程，借鉴学习。同时，利用微信QQ与同事交流分享。 （1）老师利用网络做了哪些事情？ （2）你平时利用网络做什么？ 一、理性参与网络生活（做法） （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 活动二：控制不住 下班后，我会用手机刷刷抖音，逛逛淘宝，玩玩游戏...... 在刷抖音的过程中，感觉时间过得很快，看完一个还想往下看，不知不觉时间就过去了，因此耽误了很多事情，感觉控制不住自己。 （1）你有老师类似的经历吗？ （2）请你为老师出出主意？ 一、理性参与网络生活（做法） （2）我们要学会“信息节食”，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力。 活动三：真假难辨 在刷手机的过程中，经常能在QQ群、微信群、朋友圈、网站上看到各种暴力的、虚假的、恐怖的信息，有的信息一看就是假的，有的呢真假难辨。 （1）你看到过哪些真假难辨的信息？ （2）当你看到这些信息时，怎么处理的？ 一、理性参与网络生活（做法） （3）我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 活动四：引以为戒 我最近看到两则新闻，很有感触。 （1）看完新闻，你有什么感触？ 一、理性参与网络生活（做法） （4）我们要恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。 活动五：网络发声 无论是作为道德与法治老师的工作需要，还是作为一名公民的责任担当，我会经常关注各类社会新闻，并在各大平台积极发出自己的声音。 （1）老师利用网络如何发出自己的声音？ （2）我们还可以通过哪些网络渠道传播正能量？ 建言献策 爱心公益 二、传播网络正能量（做法） 1、我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 2、我们在网上传播正能量。要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，高扬主旋律。 放在最后 结合本课所学，谈谈看完后的感触？ 成熟如成年人，在有些时候也很难克制住技术对我们的吸引力，更何况是正处于成长阶段的你们？对于你们来说，在无聊堕落，承受学习压力，或者交际需要，很容易沉迷网络，当你沉迷网络时，一定要想清楚，是否因为沉迷网络而失去更重要的东西？什么才是你想要的生活？怎样让自己过上想要的生活？ 网络是“工具”，而不是“玩具”； 我们是“用”电脑，而不是“玩”电脑； 我们是网络的“主人”，而不是俘虏； 我们要用“网”捕鱼，而不能成被“网”之人； 合理利用网络 理性参与网络生活 传播网络正能量 1. 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。 2. 学会“信息节食” 3. 学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 4. 恪守道德、遵守法律。 1. 充分利用网络平台为社会发展建言献策 2. 传播正能量。践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，高扬主旋律。 课堂小结 B B D中小学教育资源及组卷应用平台 部编版道德与法治八年级课时教学设计 课题 2.2合理利用网络 单元 一 学科 道德与法治 年级 八 学习目标 情感、态度和价值观目标：形成正确的参与网络生活和遵守网络规则的意识，养成利用网络合理表达诉求的习惯。能力目标：主动锻 ... ...
