第2课《济南的冬天》课后练（word版有答案）

《济南的冬天》课后练 【积累与运用】 1.给加点字选择正确的读音，在正确的读音上打“√”。 （1）济（jǐ? jì）南的冬天是响晴的。 （2）济南真得（dé? děi? ）算个宝地。 （3）他们一看那些小山，心中便觉得有了着（zhāo zhuó zháo）落。 （4）由澄（chéng ?dèng）清的河水慢慢往上看吧。 下列语境中加点词语解释有误的一项是（ ） A.好像是把济南放在一个小摇篮里。(摇篮:培育小孩成长地方。这里指济南犹如小孩，被温暖保护着在小山里幸福地成长） B.在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。（宝地:稀有、好地方。这里指济南的冬天是稀有美好的地方） C. 因有有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!（慈善:人做好事。这里指让济南人感觉温暖、美好的冬天） D.对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。（水墨画：指纯用水墨不着色的国画。这里指济南雪后的景色色彩单一） 3．下列句子没有语病的一项是(　　) A．老舍纪念馆是位于北京市丰富胡同19号的普通的一座四合院。 B．温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。 C．雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。 D．会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。 4.将下面的句子重新排列，使之成为一段意思连贯、句序合理的短文。 绿是生命的颜色。 春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。 你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。 道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。 到了夏天，大地上一片葱茏。 面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。 正确的语序应该是： 。 5.从写作特色和表达效果的角度赏析下面句子中加点的词语。 （1）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。 （2）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！ 【综合性学习】 6.寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化。请你参与班上开展的“走过四季”语文实践活动，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去。 (1)请你为这次活动设计一个主题。 (2)一年四季，你最喜欢哪个季节？说出你的理由，并写两句与这个季节有关的诗句。 最喜欢的季节：_____ 理由：_____ 诗句：_____ 【阅读提升】 （一） 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 7．用“‖”把这段文章划分为三层。 8．文中描写景物的顺序是：①_____②_____③_____④_____ 9．划横线一句用的是比喻的修辞手法，它的本体、喻体分别是（ ） A．本体是白花，喻体是日本看护妇。 B．本体是树尖上顶的白雪，喻体是日本看护妇。 C．本体是树尖上顶的白雪，喻体是白花。 D．本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。 10．对文中画波浪线的两个句子的含义理解正确的一项是 A．描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就会见到山坡原有的颜色。 B．表现济南冬天的温和，雪化了，有水在山坡流动；“山的肌肤”指山坡的草地。 C．描写济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，不久雪就会全化了，山坡上原有的颜色比雪色更美。 D．描绘了雪色与草色相同的美景，像穿着好看的衣服；“山的肌肤”指春天 ... ...