一???我的新工具———计算机 教学内容：教材第1-5页。 教学目标： （一）认知与能力目标： 1、了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作用 2、掌握开关机的正确方法 3、掌握鼠标单击和滑动基本操作 4、对Window桌面有初步的感性认识 （二）情感目标： 1、意识到正确开关机的重要性 2、意识到有效利用计算机必须养成良好的应用习惯 3、激发学生对信息技术的兴趣。 教学难点： 1、计算机的正确开关机的操作顺序。 2、鼠标单击操作 。 教学过程： ? ? 第二课时 ? 一、??????????复习导入 上节课我们了解了计算机的组成，谁能给大家说一说？ 学生介绍 我们已经初步认识了计算机，现在，我们让计算机和我们一起学习、游戏好不好？ 可是大家前面的计算机现在还还在睡觉，我们来把它喊醒吧。 二、??????????学习正确开机 我们睡觉醒来都是先睁开眼睛，然后起床。计算机也是这样，也要先“睁开眼睛”，然后再“起床工作”。 1、??????????????让计算机“睁开眼睛”。 办法就是按下显示器电源开关，接通显示器的电源；（提示学生观察电源指示灯的颜色变化） 2、??????????????让计算机“起床工作”。 办法就是按下主机箱的电源开关，接通主机箱的电源。（同时提醒学生观察电源指示灯和显示器的变化） 3、??????????????我们是怎样让计算机“睁开眼睛”，而且?“起床工作”的？引导学生总结开机步骤。 三、??????????认识桌面 计算机“睁开了眼睛”，而且?“开始了工作”，这个时候我们看到了什么？ 学生回答，初步认识桌面。根据学生的回答教师进一步补充介绍关于“桌面”、“图标”“开始按钮”“任务栏”的概念。 四、鼠标滑动和单击操作 另外，桌面上还有一个箭头形状，我们叫它“鼠标指针”。这个指针的位置可以用鼠标来控制它，鼠标是我们与计算机进行交流的重要设备。 1、认识鼠标 师：请同学们观察鼠标上有什么？ 生：（两个键，中间有轮，还有一条线） 师：你们观察的真仔细啊！我们每人都有名字，鼠标的各部分也有自己的名字。看着鼠标，跟左手方向一致的是左键，跟右手方向一致的是右键。中间的像轮子一样的按键，我们把它叫做滚动键（滚轮）。 2、手握鼠标的方法 首先，我们学习一下手握鼠标的方法，教师示范讲解：正确的使用鼠标方式是：食指放在左键上，中指放在右键上，大拇指、无名指和小拇指握住鼠标。。 请大家用正确的方式握住鼠标，然后让它在电脑桌上滑动，看看计算机的屏幕上有什么变化？ （学生练习，教师巡视，纠正错误的鼠标使用方式） 3、??????????????鼠标的第一种操作方法--鼠标的单击 下面我们学习鼠标左键的第一种操作方法：单击，教师示范讲解。 生练习，教师巡视。 五、学习正确关机 时间过的真快，一节课的时间已经过去了大半，一会我们就要离开这里下课休息了，我们不能让计算机在这一直工作，也要让它睡觉休息。我们怎样让计算机睡觉休息呢？其实还是和我们一样，先“做好睡觉准备”，然后上床“闭眼睡觉”。 1、??????????????“做好睡觉准备” 第一步单击“开始按钮”，弹出“开始”菜单； 第二步单击“开始”菜单中“关机”选项； 第三步单击“关闭Windows”对话框里的“确定”按钮 第四步计算机自动切断主机电源； 2、“闭眼睡觉” 第五步切断显示器电源（提醒学生：关机时一定记住最后关掉显示器，千万不要让计算机“睁着眼睛”休息）。 六、正确开关机的重要性(第4页) 1、引导学生回忆开关机的步骤。 2、介绍正确开关机的重要性。 ... ...
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