大雁归来 考点聚焦 1. 梳理内容,了解大雁生活习性。(重点) 2. 揣摩语言,感受作者爱鸟情怀。(难点) 3. 激发情感，珍爱保护野生动物。(重点) 知识梳理 你能用自己的话对大雁的这些特点作总结性的发言吗? 1、具有灵性的候鸟 2、报春的使者 3、 善远飞，喜群居，重友情 4、有联合观念 作者对大雁作了哪些描写?表达了他怎样的感情? 十一月南飞的大雁 、三月归来的大雁 、归来的情景、春天觅食 过程中鸣叫的大雁、 孤独的大雁、四月夜间群居的大雁 。表达了 作者爱鸟之情。 知识梳理 文章框架 第一部分： 描写大雁是春天的使者及其归来时欢快的情景。(1--5) 第二部分： 描写大雁觅食、群居、集会鸣叫等方面的特点。(6--10) 第三部分： 介绍各大洲大雁迁徙的一致性，以及大雁带给人类的益处和自然之美。(11-13) 如何理解文章第一段? 此段开篇点题，总领全文。 作者将燕子与大雁进行对比，用富有诗意的语言，说明了大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的信息、春天的希望、春天的喜悦。 技巧点睛 第2段主要运用了哪些修辞手法?说明了大雁的什么特点? 主要运用了拟人和对比的修辞手法。 赋予主教雀、花鼠及大雁人的思想及行为;并且将主教雀、花鼠及大雁对季节的判断的种种行为进行对比，突出了大雁对季节的判断非常准确的特点。 技巧点睛 阅读全文，为何对大雁三月份的活动写得多而详，四、 五月写得略? 题目就是“大雁归来”，本文重在介绍大雁归来初期的种种活动，写它所带来的春天的气息，故作这样的详略处理。 技巧点睛 作者在大雁身上找到了哪些失去的东西? 作者找到了善性、友情、 亲情， 找到了联合的观念, 找到了大自然的诗情， 懂得关爱动物。 文章既介绍大雁的知识，又抒发对大雁的情感。说说文章包含了怎样的情感? 作者对大雁的迁徙由衷钦佩，为大雁担惊受怕，为遍体鳞伤的孤雁的不幸而悲哀伤痛，为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣声由衷喜爱。 技巧点睛 品读细节，品味语言的力量 “一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。”怎样理解这句话的含义? 技巧点睛 前一句中的“客人”指大雁，运用拟人的修辞手法，写出了大雁的归来让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，后一句着重写出了作者对大雁的喜爱之情。 作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的不同?为什么两次作这样的对比? 拓展提升 明确: 秋天的大雁“高高地飞”、“坚定不移地向南直达大湖，春天的大雁 “低低地穿行”“拐来拐去”;秋天的大雁“即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响”，春天的大雁“向每个沙滩低语”、“ 向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”;秋天的大雁到了目的地，“时而闲荡”、“时而捡食 玉米粒”，行色匆匆忐忑不安; 春天的大雁“喧闹着往收割后的玉米地飞去’” 神态自若，怡然自得，不再偷偷摸摸。 两次对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表人类的愧疚，暗显文章主题。 大雁归来 思维导图 报春使者 鸣叫 国际联合 春雁 孤雁 群雁 保护动物人人有责 ... ...
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