课件编号9907716

初语部编版九下 第3课 短诗五首 微课课件

日期:2024-05-24 科目:语文 类型:初中课件 查看:13次 大小:2202800Byte 来源:二一课件通
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短诗五首 考点聚焦 1、学会从修辞、炼字、意象、构思等不同角度鉴赏诗歌,提 高诗歌欣赏能力。? 2、领会几首短诗蕴含的丰富的情感和哲思。 月夜 知识梳理 这首小诗描绘了一幅月夜图景,请你用自己的语言将这幅月夜图描绘出来。 霜风呼呼的吹着,月光明明的照着。霜风寒月的冬夜中,顶天立地的高树与独立不倚的“我”并排站立着,充满了美的意蕴。 知识梳理 请结合这首诗的写作背景,说说对这首诗的象征意义和主旨的理解。 象征意义:这首诗反映了“五四”运动之前的一个社会侧面———半封建半殖民地中国的某种社会相。 “树”象征着古老的观念,传统、稳健、根基深厚、固执而迂腐。 “并排立着”是思想的并立; “没有靠着”是挣脱、是倔强、也是追求独立。 “我和一株顶高的树并排立着,却没有靠着”象征着诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神。 技巧点睛 主旨:在严寒下不妥协,在孤独中不退缩,这首诗表现了“五四”时期觉醒的一代知识分子追求独立自由、崇尚光明强大的意识和探索真理的精神与人格。 萧红墓畔口占 技巧点睛 为什么要强调“六小时”和“长———? “六小时”说明时间之长,“长———说明距离之远,强调“六小时”和“长———,是写实,更隐指诗人对已故者友谊的深厚和诚挚。 技巧点睛 怎样理解“红山茶”这一意象? “红山茶”这一意象有丰富的象征意义:一是茶花象征着高洁、自然、朴素等特征,它表达了对逝者的赞美与欣赏;二是红色的山茶,隐喻和赞扬逝者生命之灿烂;三是映照了悼者心情的庄严和热烈;四是表达了对残暴者的默默抗争。应该说,“红山茶”意象最能契合萧红不甘寂寞、挑战悲剧的不屈英姿和热烈奔放的诗人情怀。 技巧点睛 “却”字,表示诗人与友人虽然人天永隔,逝者却自有其穿透世事的安详与达观。听“海涛闲话”,海陪伴着逝者,虽仍然不免寂寞,而灵魂却超然静观,从容安详,道尽作者的人生感悟。 如何理解“你却卧听着海涛闲话?” 断章 技巧点睛 这首诗虽短,却有很多意象,由这些意象构成了一种朦胧的意境,请你找出来。 诗人在刹那的观赏中提炼出的意象:“站在桥上的你”“楼上看风景的人”“桥”“楼”“明月”“窗子”。 技巧点睛 诗歌的意象是相互交叉重叠的,由这些意象组合成了四个美丽而形象的画面。这四个画面又有什么联系呢? 前两个画面,“你站在桥上看风景”“看风景人在楼上看你”, 表面看来似乎互不相关,“桥上”“楼上”这两个地点,却因为“看风景”这个动作产生了联系。后两个画面,“明月装饰了你的窗子”“你装饰了别人的梦”,窗子与梦互不相关,却在“装饰”这一点上又产生了联系。十分平常的生活画面,几个毫不相关的事物,经过诗人的精心构思与组合,变得十分耐人寻味。 技巧点睛 这首诗表达了怎样的哲理内涵? 世间万物本来就是相对的,互相依存,息息相关,人与人之间、物与物之间,不论自觉与不自觉,都可能发生这样或那样的相对关系。 风雨吟 技巧点睛 请结合诗中一些有特征的词,如“卷”“海”“舟”等,想象出画面并做描绘。 风雨中的“大地”卷来,气势十足,看起来像是波涛起伏的海面,大地上的“房舍”,就像海面上飘摇不定的舟船;“我”面对“大地的海”,忧思满怀,就像一个缺乏出海经验的年轻舵手,不知道如何把握自己的方向。 技巧点睛 这里的仅指自然界的风雨吗?还有什么象征意义?“大地”又有什么深层内涵? 它们不仅仅是指自然界中的风雨,对于“我”这样一个“年轻”没有人生阅历与生活经验的“舵手”来说,它们也象征着“人生”的坎坷与遭遇。这首诗作于上个世纪三十年代,这里的遭受“风雨”侵袭的“大地”指的是当时风雨如晦的中国局势。这样来说,“风雨”又有了更深层次的涵义:当时的中国社会所承受的苦难。 技巧点睛 面对这 ... ...

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