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课件网) 2021年秋人教部编版语文课件 三年级上册 9 那一定会很好 回忆《不懂就要问》《听听，秋的声音》这两篇略读课文。想一想，在学习略读课文时，我们学会了什么方法？ 1.借助课题下方的学习提示。 2.借助课文后的泡泡。 读课题下的学习提示，看本节课的学习任务有哪些，用序号做标记。 ①默读课文，想一想：从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？ ②试着用自己的话说一说。 初读感知 默读课文。 1.不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 2.找出不理解的词语和句子，并做上标记。 努 缩 吱 拆 suō nǔ zhī chāi 锯 推 tuī 斧 fǔ 茎 jīnɡ jù 字词部分 加一加：父+斤=斧 奴+力=努 加偏旁：纟+宿=缩 口+支=吱 居+钅=锯 换偏旁：轻-车+艹=茎 比一比：拆 折 熟字换一换：滩-汉+扌=推 字词部分 努力生长 缩成一团 吱吱嘎嘎 拆下来 锯子 手推车 斧子 根茎 字词部分 再默读课文，想一想：从一粒种子到阳台上的木地板，它经历了怎样的生命历程？在文中圈出主人公变化阶段的关键词语！ 了解生命历程 一粒种子 高大的树 手推车 椅子 木地板 主人公变化的顺序你记住了吗？一起来说一说吧！ 了解生命历程 先是 一粒种子 再长成 高大的树 接着变化 手推车 然后变化 椅子 最后变化 木地板 请加上序数词，再说一次。 了解生命历程 请按照主人公变化的阶段，试着把文章分段并简述段意。 第一部分：（1—3）写种子长成一棵大树的经历。 第二部分：（4—7）大树变成手推车的经历。 第三部分：（8—9）手推车变成椅子的经历。 第四部分：（10—12）椅子变成木地板的过程。 了解生命历程 三读课文，思考：主人公在每一段生命历程中的愿望是什么？用“———画出来！ 关注情节 展开想象 我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。 要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。 要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。 要是我能躺下，那一定会很好。 关注情节 展开想象 种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。” 种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。 过了很多个日子，它长成了一颗高大的树。 关注情节 展开想象 读下面文字，想一想：种子为什么会变成树？它经历了什么？试着找一找 种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。” 种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。 过了很多个日子，它长成了一颗高大的树。 关注情节 展开想象 读下面文字，想一想：种子为什么会变成树？它经历了什么？试着找一找 小组讨论，完成学习单。 主人公 想法 做法或经历 种 子 想站起来 呼吸空气 努力的生长 大 树 手推车 椅 子 木地板 参照刚才的方法，在书上找出其他部分 的内容。小组讨论后，完成学习单吧。 小组讨论，完成学习单。 主人公 想法 做法或经历 种 子 想站起来 呼吸空气 努力的生长 大 树 手推车 椅 子 木地板 想跑起来 向着农夫哗哗哗地拂动 想坐着休息 想躺下 在山路上跑来跑去，骨头吱吱嘎嘎地响，费力地跑来跑去 挺直腰背坐着 满意的舒展着身子 躺在阳台上，享受阳光 四读课文，揣摩主人公它的心里是怎么想的？ 关注感悟 体会心情 种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。 这真难受。我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。 关注感悟 体会心情 1 它为什么一定要站起来，大口大口地呼吸空气呢？ 这说明泥 ... ...
