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桂美版 四年级美术上册《11 水中的倒影》教学设计

日期:2024-12-23 科目:美术 类型:小学教案 查看:73次 大小:34816B 来源:二一课件通
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桂美版九年义务教育书《美术》四年级上册 第11课《水中的倒影》 【教材分析】 本课属于“造型·表现”学习领域,在我们的生活中很容易发现水中的倒影,觉得倒影很漂亮,但是学生很难具体说出倒影美在哪里,怎么表现倒影之美。本节课从学生的直觉出发,通过让学生发现倒影之美、探究倒影之美,表现倒影之美,展示倒影之美和总结倒影之美等流程,层层递进,让学生审美和技法都得到提高,对倒影的美有一个新的认识,懂得从美术的视角欣赏大自然的美。 【教学目标】 1.知识与技能:从美术的视角来认识倒影之美,学习对印的方法并且运用对印的方法表现美丽的倒影。 2.过程与方法:掌握简单的对印技巧,提高动手能力。 3.情感态度与价值观:欣赏倒影之美,增强环保意识。 【教学重点】 用对印的方法来表现美丽的倒影。 【教学难点】 利用对印的方法创作作品。 【教学准备】 教师教学准备:课件、道具、绘画材料工具等。 学生学习准备:图画纸、水粉颜料、水粉笔、洗笔桶等绘画材料。 【教学过程】 一、 导入发现倒影 1.谈话导入:同学们,大自然是一幅美丽的图画,这节美术课,梁老师想和大家一起在这节课上发现美、创造美,你们准备好了吗? 2、让我们随着一段优美的视频,走进如诗如画的大自然,待会请大家分享一下,你看到了什么? 3、看视频,师旁拍:瞧,湖水像一面面镜子,映出了蓝天、白云、红花、绿叶,湖面与景致相映成趣,真是美不胜收呀!湖水更像一位魔法师,给我们的生活带来了神奇多彩的变化。 生发言:看到各种景物及倒影 思考:在什么情况下能看到倒影?联系生活回答(有水面的地方) 4.揭题,板书:倒影-水-中的 美术大师罗丹有一句名言:生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,下面我们走近倒影去看看它的美在哪里 二、探究倒影之美 1.回到刚才的画面中(组图),你发现了吗?倒影有什么特点? 生:与实景一样,只是倒过来 师:当水面静止的时候,倒影和它的实景就像一对双胞胎,两两相依,形影不离,它们和实景上下对称,呈现出一种对称美。 2、除了对称,倒影还有什么特点? 生:不真实、不清晰、晃动的 师:对,当水面晃动时,倒影就像被哈哈镜映照过那样,呈现出虚幻和变化,这也是它的另一种美,我们称之为虚实美 3、教师小结:倒影的这两种美,带给你什么感觉? 对称美是平静、稳定的,而虚实美灵活而有变化,动静结合,让景物更加赏心悦目。 4.摄影师们用镜头捕捉着倒影或平静或灵动的美,为了达到最佳效果,他们会利用电脑技术让照片中的倒影真正晃动起来,这是艺术创作的一种方式,我们也可以用绘画的方式来表现倒影的美。课本上有步骤方法,让我们一起看看,谁能用最简单的字来总结每个步骤: 生小结,师板书:折-画-折-印 这种方法叫对印法 方法总结出来了,你们想试试吗,让我们用这幅图片来做个练笔,用水粉颜料来画树的倒影,先选择16开的水粉纸或色卡纸,练习的时间是3分钟,老师和同学们比一比,谁完成得最快。 三、实践倒影之美 1.学生尝试3分钟,师生同时出示习作展示, 2、组内交流:互相比较习作效果,说说练习过程中遇到什么困难? 3.学生发言,师生共同分析影响倒影效果完整或美观的因素 如:水少颜料干、水多颜色淡,印的速度慢等,如果用色卡纸画要在颜料要浓厚或加入白色调色 4、针对问题,请学生互助解答,教师现场在学生习作上改动 5、启发:倒影是在水里的,为了让倒影的部分更加丰富,还可以添加水纹、添画水面景物等。不用每画一样东西都要对印,有些内容可以实景和倒影不同 补充板书:添画 5、提问:你记住了哪些小窍门? 6、播放视频,欣赏学生作品:边看边想一想你要画谁的倒影? 7.生回答,师启发:植物、动物、人物、建筑、天空、物体。。。。。。 8. 创作要求:另 ... ...

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