课题：农家乐 执教者：黄帼贞 课时：1课时 课型：造型 表现 教学目标: 1、知识目标：?认识主体与背景之间的关系，认识剪贴画制作 。 ?2、技能目标：表现劳动场景，表现的人物动态姿势，掌握剪贴画的制作方法。 3、情感目标：?培养学生关注生活，热爱生活。 教学重点: ???让学生了解农家生活，用剪贴画的形式表现出人物劳动场景。 ?教学难点: ?画出劳动人物的动态。 教具学具及多媒体应用: 课件、展台 教学过程： 导入 师：同学们，在金色的麦田上，农民伯伯唱着歌，打着谷，他们在庆祝些什么呢？ 生：丰收 师：让我们一起去感受吧！ （观看视频:欢乐的打谷场景) 师：用一些形容词形容一下刚才的场景 生：欢快、壮观 师：那么今天就让我们一起走进农家去感受农家生活的乐趣吧！ 板书课题：农家乐 掌握人物劳动时的动态姿势 师：你们有没有下过田里或者干过哪些农活？ 生：插秧、摘果 师：同学们都有一些生活的经历，下面请跟随着老师的脚步去乡间走一走、看一看，找到劳动的人物，模仿一下他们的动作。 （播放劳动场景的图片，学生模仿） 师：在劳动的时候，人会有什么动作？ 生：弯腰、蹲着…… 师：像我们刚才说的站着、蹲着、弯腰这些我们都称为人物的动态，这些场景都被小伙伴们记录了下来，请同学们打开课本第16页，一边欣赏一边思考一个问题，一幅画中最突出的部分称为什么？ 板书：主体 师：衬托主体的部分是什么？ 生：背景 师：课本里画的是什么? 生：《农家的早晨》、《庆丰收》…… 师：如果我们以丰收作为主题，你想画些什么？ 生：画捕鱼、摘菜…… 四、认识剪贴画 师：我们除了可以用画的形式表现，还可以用什么形式？ 生：剪贴 师：对，剪贴画，老师带来了几幅剪贴画，看看哪一幅最吸引你，为什么？ 生：《瓜果飘香》，因为色彩丰富，人物很立体； 生：喜欢《美丽的田野》，因为色彩鲜艳，构图饱满； 师：其实剪贴画是非常灵活的，这两幅都是剪贴画，但是我们可以用全都是剪贴的办法，也可以画一半、贴一半。 师：老师想创作一幅剪贴画，谁来给我提示？制作的步骤有什么要提醒我的？ 生：先画好背景、再把人物剪下来。 生：注意颜色深浅搭配 师：同学们都抓住了问题的关键，老师要创作的这副画叫做《丰收的菜园》，想象一下里面会有什么？ 生：菜地、劳动中的人物…… 五、教师示范 师：示范剪贴画———丰收的菜园 制作背景 示范画劳动人物 师：怎样添加背景更像丰收？ 生：加一些已收好的农作物 学生作业 评价展示 课堂小结 师：通过今天的学习，你有收获吗？希望同学们多留心生活的美好，做一个生活的有心人！ 板书设计： 农 家 乐 人物动态：（站、蹲、弯腰人物图片） 主体 背景 丰收场面 ... ...
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