1.2 熔化和凝固 教案

课题 熔化和凝固 课型 新授课 环节 教 学 内 容 教 法 学 法 二次备课 教 学 目 标 1说出熔化和凝固的定义。理解晶体的熔点和凝固点的物理意义 2说出晶体和非晶体的熔化、凝固的区别。 3知道熔化吸热、凝固放热。 4说出熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 熔化、凝固定义 你见过哪些物质由固态变成液态的现象? 你见过哪些物质由液态变成固态的现象? 二、探究固体熔化时温度的变化规律 （1）提出猜想：熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸收热量。这时温度可能也是不断上升的 。 （2）实验器材的选择及组装时的注意事项。 （3）学生分组实验 （4）描点做图像 （5）分析图像得出蜡和海波熔化时的异同点 三、熔点和凝固点 1、晶体和非晶体的定义：有确定熔化温度的固体叫晶体；没有确定熔化温度的固体叫非晶体。 2、熔点和凝固点：晶体熔化时的温度叫熔点，凝固时的温度叫凝固点。 教师提问，学生回答，总结出定义并板书 猜想引导学生 教师强调参考课本的装置图选择 教师巡视并指导 阅读并回答 教学 重点 晶体和非晶体的区别 教学 难点 实验探究固体熔化时的温度变化规律 环节 教 学 内 容 教 法 学 法 二次备课 导入新课 出示目标 我们在小学自然常识课中学习过物质存在的三种状态：固态、液态和气态。但是物质的状态不是一成不变的。当物体的温度发生变化时，物质的状态也往往发生改变，所以物质状态的变化也属于热现象。 见“教学目标” 教师讲述 多媒体出示 环节 教 学 内 容 教 法 学 法 二次备课 环节 教 学 内 容 教 法 学 法 二次备课 3、晶体和非晶体的区别：晶体有确定的熔点和凝固点，且熔点和凝固点相同；非晶体没有熔点和凝固点。 4、小资料 （1）熔点表中哪种物质的熔点最高？为什么用钨做灯丝？ （2）酒精在零下50摄氏度会凝固吗？ （3）记住冰和海波的熔点，知道冰的熔点即水的凝固点。 5、想想议议 灵活运用数据解决问题 四、熔化吸热 凝固放热 晶体在熔化时要吸收热量，但是温度保持不变；晶体在凝固时要放出热量，温度不变。 举例:融雪的时候比下雪还要冷？ 北方的冬天，菜窖里放几桶水，可以利用水结冰放热使菜窖内的温度不会太低而使菜冻坏。 吃冰棍解热 阅读并回答 根据图像分析物质在各段的状态及怎样确定熔点、熔化时间 阅读并回答，结合图像进行分析 当堂训练 课堂小结 布置作业 五、晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸热 晶体凝固的条件：达到凝固点，继续放热。 课时作业 点出重难点 《同步训练》 师生共同总结 独立完成 授课时间： 年 月 日 教学 反思 审阅签字： 年 月 日