10.1 机械能 导学案（无答案）

课题1《机械能》导学案 班级 姓名 课型：新授课 主备： 审核： 【学习目标】： 1. 知道功和能的关系。 2. 知道动能、重力势能和弹性势能的定义及影响因素，并能解释简单的现象。 3. 认识动能与势能的相互转化及机械能守恒定律。 4. 探究影响动能、重力势能和弹性势能大小的因素，让学生体验探究过程 【教学重难点】： 1. 认识动能与势能的相互转化及机械能守恒定律。 2. 探究影响动能、重力势能和弹性势能大小的因素，让学生体验探究过程 【教学过程】： （一）课前预习（学生自读课文） 1．功包括两个必要因素：一是_____；二是物体在_____； 2．功和能的关系：物体能对外做功，我们就说物体具有 。 3．动能：物体由于_____具有的能。物体的动能与物体的_____和_____有关，_____越大，_____越大，物体具有的动能就越大。 4．重力势能：物体由于_____具有的能。物体被举得越_____，质量越_____，它具有的重力势能就越大。 5．弹性势能：物体由于_____ 具有的能。物体的_____越大，具有的弹性势能就越大。 6．机械能：_____和_____之和。 7．一辆汽车和一列火车以相同速度行驶，_____具有的动能大。处在同一高度以相同速度飞行的子弹和炮弹_____的机械能大。 （二）课堂导学 机械能之间的转化： 1.行车下坡时，不蹬脚踏板速度也会越来越大，在此过程中，自行车的动能逐渐 ，自行车的重力势能逐渐 ．（选填“增大”“减小”或“不变”） 2.在下列情况中，物体既具有动能又具有重力势能的是（??? ） A．海上航行的轮船 ?B．空中飞行的子弹 C．吊在天花板上的电灯? D．拉开的弓 3.在水从高处流向低处的过程中（??? ） A．势能减少，动能增加 B．动能减少，势能增加 C．势能不变，动能增加? D．动能不变，势能增加 4.下列各种情况中，属于动能转化为势能的是（??? ） A．“无边落叶萧萧下，不尽长江滚滚来” B．空中匀速下降的跳伞运动员 C．拧紧的钟表发条带动指针走动 D．正在上升的滚摆 5.直升机在匀速下降过程中，能量变化情况是（??? ） A．势能减少，动能增加，机械能不变B．势能减少，动能不变，机械能减少 C．势能不变，动能不变，机械能不变D．势能减少，动能不变，机械能不变 基本概念、规律探究 ： 1.猜想：动能大小与_____和_____有关。 研究对象：_____方法：_____ ·如何判断动能大小：_____ （迁移:如何判断重力势能大小:_____如何判断弹性势能的大小:_____ 。 2.如何控制速度不变：_____ ·如何改变钢球速度：_____ 。 改变球的质量时你将选择_____的球来实验。 3.分析归纳结论：_____ （三）课堂达标 1．超市的自动扶梯把小明从一楼匀速送到二楼的过程中，小明的（ ） A．动能减小，势能增大，机械能不变 B．动能增大，势能增大，机械能增大 C．动能不变，势能增大，机械能增大 D．动能不变，势能不变，机械能不变 2．“神七”在返回地面时，先要急剧减速，然后匀速落回地面。则此过程景海鹏的（ ） A．动能和重力势能都一直变小 B．动能一直不变，重力势能一直变小 C．动能先变小后不变，重力势能先不变后变小 D．动能先变小后不变，重力势能一直变小 3．关于能的概念，下列说法正确的是（ ）。 A．质量大的物体动能一定大； B．速度大的物体动能一定大； C．距离地面位置高的物体，势能一定大； D．物体能够做功，它就一定具有能。 4．下列过程中，物体的重力势能转化为动能的是：（ ） A．跳伞运动员在空中匀速下落的过程。 B．热气球上升的过程。 C．汽车在水平路面上匀速行驶的过程。 D．铅球自由下落的过程。 5.上紧发条的玩具车在水平面上跑动时所（ ） A．动能转化为弹性势能 B．弹性势能转化为动能 C．重力势能转化为动能 D．动能转化为重力势能 （四）能力提升 1．在水平街道上匀速行驶的洒水车，一边行 ... ...