《画大熊猫》教学设计 教学目标： 1、知识与技能： （1）学会运用画图工具绘画大熊猫，掌握操作技能。 （2）在信息的收集与整理过程中，培养学生的信息处理能力、观察能力和创造能力。 2、过程与方法：学生自主探究学习。 3、情感态度与价值观：培养学生热爱动物的情感，增强保护环境的意识，并适时进行爱国主义思想教育。 教学重难点： 1．重点：画图工具中椭圆、圆角矩形和用颜色填充工具的应用。 2．难点：用多种方法组字。 教学手段：多媒体教学网络，视频课件。 教材与学生分析： 教材内容以画大熊猫学习椭圆、圆角矩形和用颜色填充工具。学生掌握了“画图”软件的启动和退出，掌握了部分工具的操作过程。 课时：1节课 教学思路： 激趣导入———自主探究———实践操作———交流评价———课后延伸 教学过程： 一、激趣导入，了解大熊猫 1．观看视频：介绍大熊猫的外貌特征与生活习惯。（憨态可掬的大熊猫激发同学们的绘画欲望。） 2．展示团团、圆圆的照片（静态观察，留下印象，并进行爱国主教育。） 3．导入课题：画大熊猫 二、自主探究学习 1．观察大熊猫 展示课件，提出问题： ①大熊猫的身体是由哪几部分组成的呢？ ②它身体的颜色有哪些？并明确各部分是什么颜色。 ③教师肯定学生的回答（耳朵、眼睛、四肢、鼻子是黑色的，其它部分是白色的。） 2．绘画大熊猫 ①绘画大熊猫可能会用到哪些工具？（椭圆、圆角矩形等） ②根据你学过的工具用法自学这几种工具？ ③请同学来演示讲解。（激发兴趣，提高语言表达能力。） ④教师补充归纳。 三、实践操作 1．首先让同学们欣赏老师的作品。 2．同学们自由创作。 3．用多种方法组字进行签名。（培养同学们综合运用能力） 三、交流评价 同学下桌进行欣赏评价，发现自己的不足，吸取他人长处。（老师对同学们的作品做出正确的评价，以鼓励为主。） 四、课后延伸 1、继续了解和关注一下“团团”和“圆圆”现在的生活； 2、充分发挥自己的想象力来设计出更多更好的有关于大熊猫形象的作品，下次我们来个熊猫形象设计的大比拼，好吗？ 教学反思： 兴趣是通往学习的大门，是引导学生主动学习的关键。通过视频教学，使学生了解了大熊猫的体表特征和生活习性，激发了同学们的学习兴趣。大胆放手让同学们在以有知识的基础上自已尝试操作，提高了同学们自主学习的能力。
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