课件编号9917512

纲要上第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件(28张PPT)

日期:2024-05-02 科目:历史 类型:高中课件 查看:47次 大小:1716866Byte 来源:二一课件通
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秦皇扫六合。虎视何雄哉。 挥剑决浮云。诸侯尽西来。 明断自天启。大略驾群才。 收兵铸金人。函谷正东开。 铭功会稽岭。骋望琅琊台。 --李白 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 一、“秦王扫六合” ———秦的统一(原因) 公元前771年,周幽王被西戎所攻杀,秦襄公因率兵救周有功,而得到周平王的赏识。??公元前770年,秦襄公派兵护送周平王东迁,被封为诸侯,又被赐封岐山以西之地。自此,秦国正式成为周朝的诸侯国。秦国立国之后,崛起之路并不平坦。直到商鞅变法后,秦国才逐渐成为战国后期实力最强的诸侯国,这为后来秦国统一六国奠定基础 . 自主探究:结合课本回答一下秦为什么能够统一六国? 归纳总结:? 政治:长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一;? 经济:各地域经济的发展,要求打破政治分裂所带来的的障碍;? 秦国:秦国地理位置的优越,物质基础雄厚;商鞅变法后,实现法治、奖励耕战;? 秦王:嬴政励精图治、广纳贤才,吏治清明;秦国采取远交近攻的战略,分化瓦解、各?个击破。 统一的过程 从公元前230年到公元前221年,秦国先后韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,建立起新的统一王朝。 秦朝建立后,不断开拓疆土。在北方,派大将蒙恬北击匈奴,收回河套,修筑万里长城、修建直道。在南方,征服百越,开凿灵渠,设置三郡,加强对云贵西南夷的统治 1.皇帝制度 皇帝名称的由来:“皇帝”?源于上古传说中的三皇五帝。秦王嬴政自认为“德兼三皇,功过五帝”,决定用“皇帝”作为自己的专用称号。 皇帝称号的由来 政治方面 皇帝制度的特点 皇帝制度有三个重要的特点———皇权至上、皇位世袭、皇帝独尊 下面请同学们看一下三则史料,请同学们一一对应这三则史料分别对应皇帝制度的哪一个特点。? 史料1:“秦以前,民皆以金玉为印,龙虎钮,唯其所好。秦以来,天子独以印称玺,?又独以玉,群臣莫敢用”。???????????????????????———《史记集解》? 史料2:“天下之事无大小,皆决于上”,“丞相诸大臣皆受成事,倚办于上”。? 史料3:“朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。”??????????????———2、3史料均摘编自《史记·秦始皇本纪》 皇帝独尊 皇权至上 皇位世袭 2.中央:三公九卿制 ? 秦朝在中央设立三公,分别是丞相、太尉和御史大夫。丞相的职责是帮助皇帝处理国家大事,太尉掌管军政,御史大夫负责监察,传达皇帝诏令。他们分工明确,相互配合,互相牵制,军政大权操纵在皇帝手中 3.地方:郡县制 秦朝废除了西周以来实行的分封制,在全国实行郡县制,郡是最高地方行政机构,郡下设若干县,郡的长官叫郡守,县的长官叫县令或县长。郡县的长官均由皇帝任命,没有封地,领取一定的俸禄作为生活来源。权力也要比诸侯小的多,只负责管理地方。县下还有乡、里等基层组织 巩固统一的措施 为了巩固大一统帝国,秦始皇在政治、经济、文化上都采取了相应的措施。 请同学们根据初中已学知识和书上的内容,完成下面的表格。 一起填一填 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 秦始皇巩固统一的措施 政治 经济 文化 军事 其他 皇帝制度、三公九卿制度、郡县制 统一货币、度量衡 统一文字、法律 北击匈奴、修建长城、征服南方越族、控制西南夷 统一车轨、编制户籍、迁徙六国贵族豪强、整顿社会风俗 总结-措施的作用 总结:秦朝的国家体制,通过郡县制将地方的权力集中中央,中央对地方实行直接管理。在中央,皇帝掌握国家大权。这样,全国听命于国君,权力最终集中于皇帝,实现君主专制。秦通过这些措施巩固了统治,建立起东至海暨朝鲜;西至临洮、羌中;南至北向户;北据河为塞,并阴山至辽东的幅员辽阔的国家。 统一的意义-总结 1)建立起幅员辽阔的国家,奠定了此后历代疆域的基本版图。? 2) ... ...

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