《健康过冬天》教学设计 课题 健康过冬天 教学目标 1.主动了解冬季易发疾病的有关知识，积极预防和保健，学会更好地保护自己。 2.知道冬天里的一些温暖故事，体验冬天里的温暖。 3.感受并领悟生活中学校、社会、家人在冬天里的相互关心，养成关爱他人的意识。 重点 主动了解冬季易发疾病的有关知识，积极预防和保健，学会更好地保护自己。 难点 感受并领悟生活中学校、社会、家人在冬天里的相互关心，养成关爱他人的意识。 活动资源和材料 课件 教学环节 教师活动 学生活动 谈话导入 创设情境 小朋友们，冬天来了，当雪花纷纷地飘落，大地一片白色，多美啊！我们在雪地里堆雪人打雪仗，多快乐呀！可是冬天，也常常会给我们带来一些烦恼和痛苦。 思考：冬天都容易生哪些病?为什么会生病呢？ 板书：健康过冬天 学生根据自己的生活经验进行小组交流 ①可能没有关注到保暖，把衣服穿少了; ②体质弱，缺乏锻炼身体。 微课呈现 加深认知 1、微课，请校医就“冬天里容易生的病有哪些?什么原因造成的?应该怎么预防?怎么治疗?”给大家做一个微型健康讲座。 小组交流：谈一谈你的病是怎么好起来的? 3、小结：冬天是个疾病多发的季节，所以我们要照顾好自己，多吃蔬菜水果，多参加运动，养成良好的卫生习惯，增强抵抗力。 学生根据自己的生病经历谈感受。 给生病的伙伴提建议，让他们快快好起来。 品读故事 探究拓展 1、阅读绘本《冬天里的弗洛格》 2、同桌互相说一说故事的内容，谈谈读后的感受。 3、回想自己的生活，有哪些人给你带来过温暖呢?？ 4、我们可以做哪些事让别人感觉温暖呢?可以通过表演的形式展示给大家。 1、学生在小组讨论、交流后，全班汇报，谈对绘本故事的理解， 2、同桌交流，说一说自己的故事 3、认真观察课本59页插图，小组讨论交流。 全课总结 同学们，上完这节课你有什么收获？ 学生谈收获，说完整话 板书设计 健康过冬天 生病 健康 难受 温暖 保健 不怕冷 锻炼 人人为我 我为人人
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