画大熊猫 教学目标与策略方法： 初步认识工具箱，利用各种工具进行简单的图形绘制知识与技能：能独立打开画图程序。 过程与方法：通过对画图程序的学习过程，体验理论联系实际的思想和方法情感、态度与价值观：感受知识和实践（实际操作）的密切关系，体验学习知识是应用知识的基础和前提 ????????策略与方法： 接受任务—尝试自学—掌握方法 课前准备与课时设置： 多媒体 师 生 活 动 设 计 意 图 一、导入播放歌曲《熊猫咪咪》，谁知道这支歌里唱的是哪种小动物？”大熊猫（板书）二、教授：1、出示视频，导入活动：出示大熊猫图片，让学生观察大熊猫的颜色、形状等特征。2、任务驱动，自主学习（1）、找工具， 学生边说边动手打开画图窗口，我在上边进行演示（2）、认识工具，让学生试着说一说画大熊猫需要用到哪些工具，我再演示绘图工具的位置并且出示画好轮廓的大熊猫范画，随后我又演示了颜料盒的位置并且出示涂好色的大熊猫范画。 播放大熊猫视频，激发学生兴趣使孩子们认识到原来高科技的东西也离不开我们的生活呀，降低了学习难度，化难为易，培养了学生探究的信心。 师 生 活 动 设 计 意 图 （3）、演示“撤消”操作的功能，让学生由此对比手工作画，可感受计算机作画的某些优势。3、综合运用，自由创作4、作品展示，和谐评价 培养了自学能力，养成不怕困难、积极思考、与人合作的学习精神。这种交流是非常必须的,另外让孩子们学会倾听了解别人的想法，也利于今后小组活动的开展。 板书设计 画 大 熊 猫（1）、找工具（2）、认识工具（3）、演示“撤消”操作的功能
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