10.2 　活出生命的精彩 学案（含答案）

第2课时　活出生命的精彩 知识点一　贫乏与充盈 1.生命有贫乏和充盈之别的原因【为什么】 人们对待生活的不同　　　,会影响生命的　　　。? 2.怎样让生命得到滋养充盈起来?【怎样做】 (1)热爱学习,乐于　　　　,在探索中扩展生活的　　　　,让生命充满色彩与活力。? (2)生命是一个　　　　　　的过程。我们敞开自己的胸怀,不断尝试与　　　　、与　　　　、与自然建立联系时,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的　　　　　、理解力就会不断增强。生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。 ? 3.王静是校学生会干部,她积极参加学校的各种社团活动,在丰富了自己业余生活的同时也结交了一群志同道合的朋友,她感到自己的生活十分充实。对此认识正确的是 (　　) A.积极面对生活中的挫折,活出不一样的人生 B.生命的意义在于发现和创造 C.活出生命的精彩,就要不断充盈自己的生命 D.生命是独特的,生命意义是具体的 4.生命的贫乏或充盈取决于个人的行动。你若希望自己的生命是充盈的,就要 (　　) ①把自己封闭起来不去感受生活的美好 ②热爱学习、乐于实践,在探索中扩展生活的阅历 ③逃避生活的困境和难题,无所事事 ④敞开胸怀,丰富生命中的道德体验 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.人生就跟风雨一样每天自然地行走,没有什么可以让时间停止飞转,也没有什么可以让生命停止向前。每一天充满梦想和希望才会让人生精彩灿烂。只有面带微笑,每天的日子才保鲜。只要保持初心,生命就会向暖向善。上述材料告诉我们 (　　) ①积极的生活态度,有利于提高生命质量 ②保持初心,拒绝贫乏,让生命充盈起来 ③要多花时间享乐,多感受生活中的美好 ④积极探索生命的意义,活出自己的精彩 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 6.李万君是中车长春轨道客车股份有限公司电焊工。他勤勤恳恳,坚持30多年如一日,把平凡的工作认真做到极致,同时创新发明,攻克技术难题。他还精心指导培训技工,帮助他们提高自身业务能力。他被誉为“高铁焊接大师”和“工人院士”,他用劳动和创新实现了人生价值,充实了自己的生命。 (1)通过分析材料,请你说说李万君有哪些优秀的品质。 (2)作为中学生,如何让自己的生命充盈起来? 知识点二　冷漠与关切 1.为什么要关切他人?【为什么】 (1)人与人在　　　　　　和　　　　　　中感受温暖,传递温暖。没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。? (2)我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命　　　　,而且可以　　　　他人、照亮他人,甚至温暖世界、　　　　世界。? (3)我们可以共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 2.怎样去关切他人?【怎样做】 (1)我们不仅要关注　　　　　　　,而且要关切　　　　　　,设身处地地思考并　　　　　　。? (2)让我们用　　　　、热情、　　　　去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、　　　　、　　　　的社会。? 3.请你给下面漫画选择一个恰当的题目 (　　) A.拒绝冷漠,不做看客 B.事不关己,高高挂起 C.救助生命,奉献自己 D.机智自救,关爱生命 4.畅销书《相约星期二》中身患绝症的莫里·施瓦茨教授在最后的日子里说:“人生中最重要的是学会如何施爱于人,在对别人的关爱中,我们会获得生命的价值。”这告诉我们(　　) ①关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人 ②用心对待自己和他人,照亮自己的生命,也照亮他人、照亮世界 ③用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值 ④只有身患绝症的人才能创造出比自己有限生命更长久的社会价值 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 5.下面漫画中反映的现象对我们的启示是 (　　) ①生命拒绝冷漠 ②在彼此关切中感受温暖,传递温暖 ③帮助别人,快乐自己 ④要积极行动,共同营造一个互信、友善、和谐的社会 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①④ 6.人 ... ...