中小学教育资源及组卷应用平台 人教版美术三年级上册第8课《星空的联想》教学设计 课题 8.星空的联想 单元 第八单元 学科 美术 年级 三年级 学习目标 1．知识与技能：激发学生学习兴趣，观看神舟十二号升空，简单了解航天员、太阳系太空知识，丰富学生的想象力。2．能力目标：学生在欣赏、分析、探究的过程中，能够运用刮画法创造出丰富有特点的星空画面。3．情意目标：感受探索太空的乐趣，体会科学与艺术的联系，发现和体验星空的美感。 重点 了解太空和宇宙的知识，丰富学生的想象力。 难点 运用刮蜡法创作有美感的星空画面。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、新知导入出示视频：神舟十二号升空引入观看视频，说一说你知道了什么？有什么感受？多媒体出示课题，板书课题：星空的联想 观看视频回答 激发学生学习兴趣，观看我国神舟发射场景 讲授新课 二、新知讲解1.引导启发出示问题：说一说你知道的航天员有谁？神九航天员：景海鹏、刘洋、刘旺神舟十一号航天员：景海鹏、陈东神舟十二号航天员：汤洪波、聂海胜、刘伯明2.说一说你对星空了解多少？介绍给大家听一听。3.认识太阳系八大行星水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星图片欣赏：说出它们分别是什么？4.图片欣赏说出它们分别是什么？ 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星行星通常指自身不发光，环绕着恒星运转的天体。其公转方向常与所围绕的恒星自转方向相同。一般来说行星需具有一定质量，行星的质量要足够的大且近似于圆球状，自身不能像恒星那样发生核聚变反应。观看八大行星运转动图说出它们分别是什么？彗星（Comet），是指进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体，呈云雾状的独特外貌。彗星分为彗核、彗发、彗尾三部分。彗核由冰物质构成，当彗星接近恒星时，彗星物质升华，在冰核周围形成朦胧的彗发和一条稀薄物质流构成的彗尾。彗星的质量、密度很小，当远离太阳时只是一个由水、氨、甲烷等冻结的冰块和夹杂许多固体尘埃粒子的“脏雪球”。当接近太阳时，彗星在太阳辐射作用下分解成彗头和彗尾，状如扫帚。5.欣赏想一想，星空里有什么，会发生什么故事？6.学生作品欣赏欣赏作品说一说他们采用了什么表现手法，画了什么？水彩笔画、蜡笔画、刮画三、合作探究小组讨论：小组思考制作方法？刮蜡纸制作方法：1.用蜡笔图画底色。2.覆盖墨汁涂层。3.干后进行刮画。4.完成作品四、课堂练习：（出示课件图片及音乐）提出创作要求：在刮蜡纸上或者自己制作刮蜡纸表现创作，也可以采用绘画进行表现。教师指导制作五、课堂总结：自评：说一说自己的作品采用了哪种绘画形式创作的？创作了什么内容？互评：说一说小朋友的作品谁的作品表现出了星空，能突出主次关系？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。六、作业布置采用线描或者黑白装饰画的表现形式创作一幅星空的联想。 思考回答思考回答认识八大行星欣赏学习思考想象观看欣赏回答小组合作研究画法根据要求进行创作组织语言介绍给同学们听。评价同学作品总结学习内容 提高学生对航天员的认识提高学生对太阳系的认识认识行星和彗星等知识提高学生思考能力加强学生对表现手法的掌握提高小组合作意识提高绘画能力和创作能力提高语言组织能力提高学生评价能力和审美能力提高学生总结能力 课堂小结 通过本节课学习学生认识星空，简单了解星空知识，欣赏了星空的美景，学习刮蜡法，能根据自己喜欢的内容进行创作。 板书 8.星空的联想刮蜡纸制作方法：1.用蜡笔图画底色。 2.覆盖墨汁涂层。 3.干后进行刮 ... ...
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