《说话算话》教学设计 教学目标： 知识与能力目标：结合多个具体事例说明说话不算话给自己和他人带来得不同影响，并做出评价；懂得现代社会更需要说话算话，需要诚信。 过程与方法目标：：从众多事例及自身经历中，感受说话是否算话给人们的生活和心理带来的不同影响。知道诚信在人际交往和社会生活中的重要意义。 情感、态度与价值观目标：进一步了解说话算话的内涵，懂得人无信不立，做人要诚实守信，才能取信于人。 教学重点： 懂得什么是说话算话，了解说话算话在生活中的重要性，努力去做一个说话算话的人。 ??教学难点： 学会树立和培养自己说话算话的品德。 教学准备：多媒体课件 ??教学过程： 一、谜语导入 课件出示两张图片，让学生猜成语，激发学生的学习兴趣。 引入课题并板书：说话算话 二、学习新课 1、讲《曾子杀猪》引出说话算话的定义，请两个学生来读一读，学生从故事中读懂了什么？ 2播放《米卡成长故事》，让学生从自己喜欢的动画片中学习说话算话的重要性。 3、学生分享自己生活中遇到的说话不算话的例子并谈一谈当时感受及危害。 ?4、讲商人因失信丧生的故事，总结说话不算话的危害。 总结：严重的信誉问题会使你失去信任甚至会危及生命。 5、通过佳莹的事思考怎样做一个说话算话的人。总结： 能做到的事才承诺，要量力而行，不能轻易许诺。 经过慎重考虑许诺后，就应该合理安排，想方设法地办到。 如果实在做不到，就应尽早告知对方，还要郑重其事地向对方道歉。 三、看看你会怎么做。 1、出示九个案例让学生分析，并作出正确选择。 ?2、诚信宣誓。 四、本课小结 送学生一句话：以信为天，以诚为本。让诚信永驻心间。
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