第4节 电流的测量 【教学目标】 1.认识电流的大小,知道电流的单位、符号。 2.知道正确使用电流表的规则,并会将电流表正确接入电路。 3.能认识电流表的量程,正确读出电流表的示数。 【教学重难点】 1.重点:电流的概念、单位、电流表的使用。 2.难点:将电流表正确连入电路。 【课前准备】 教师:多媒体课件,调光灯、教学电流表一只。 学生:学生电流表一只、小灯泡一个、电源一个、开关一个、导线若干。 【教学过程】 【情境引入】 教师提问:黑夜闪电的亮度和街上彩灯的亮度一样吗?车灯的亮度和手电筒的亮度一样吗? 教师演示:接通调光灯,并调节开关,灯光亮度发生变化,提醒同学们观察。 提问:灯光亮度发生了什么样的变化?为什么会发生这样的变化? 根据学生的回答,总结:电流就如同水管中的水流,水流有强弱,电流也有强弱,那么怎样表示电流的强弱,用什么仪器能测出电路中的电流呢?从而引出本节课题。 【互动新授】 (一)电流的强弱 指导学生阅读教材,多媒体出示自学指导题目: 1.电流是表示 物理量。通常用字母 表示电流这个物理量。? 2.电流的基本单位是 ,简称 ,符号是 ,常用的单位还有 和 。? 换算关系:1 mA= A 1 μA= A。 ? 3.手电筒中的电流约 mA= A。? 雷电电流可达 A= mA= μA。? 家用冰箱的电流约 A。? 家用空调器的电流约 A。? 学生解答后教师点评。学生学习教材小资料中常见的电流值。 常见的电流 计算器中电源的电流 约100 μA 半导体收音机电源的电流 约50 mA 手电筒中的电流 约200 mA 家庭节能灯中的电流 约0.1 A 家庭电冰箱的电流 约1 A 家用空调器的电流 约5 A 雷电电流 可达2×105 A 简单介绍安培:安培是法国的科学家,他在物理、化学、数学等方面都有很深的造诣,安培在电学方面的研究成果尤为突出,被后人称为“电学中的牛顿”。为了纪念他,物理学中用安培作为电流的单位。希望同学们能向安培学习,刻苦钻研,勇于开拓和创新。 (二)电流的测量 1.认识电流表: 教师提问:用什么仪器以及怎样用这种仪器测出电路中的电流呢?教师拿出电流表,讲解电流表的构造:表盘,接线柱,指针。然后让学生以学习小组为单位,观察一下电流表,看一看,它上面的字母、面板以及上面的数字、三个接线柱以及它们的颜色、下面的数字符号,它们各是什么意思? 学生解答后,教师总结: (1)字母A表示电流表的单位是A(安培)。 (2)数字0～0.6和0～3表示两个不同的量程。 (3)0～0.6 A量程的分度值是0.02 A,0～3 A量程的分度值是0.1 A。 (4)三个接线柱中红色柱上标有“+”表示正接线柱,黑色柱上标有“-”表示负接线柱。接线柱旁的数值表示接入该接线柱时的量程(即满刻度时的电流数值)。 2.把电流表接入电路: 多媒体出示自学指导题目:把电流表接入电路需要注意什么? 讨论之后,总结出以下几条规则(同时教师多媒体演示): (1)电流表必须和被测的用电器串联; (2)电流必须从“+”接线柱流进去、“-”接线柱流出来,否则,指针反偏。 (3)必须正确选择电流表的量程(可以用试触法确定量程的选择)。 现象:电流表的指针超出最右端刻度—右偏。 原因:被测电流超过了电流表的量程。(所选电流表的量程太小或所测电流太大) 在不能预先估计被测电流大小的情况下,先选择大量程,再用开关试触,看看指针的偏转是否在量程之内。若大于0.6 A就用3接线柱;若小于0.6 A则换用0.6接线柱。 (4)任何情况下都不能把电流表直接连到电源的两极上。否则,会烧坏电流表。 3.电流表的读数: 小组讨论:怎样 ... ...
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