教学设计 一．教学内容： 人教版必修三《文化生活》第三单元第七课《我们的民族精神》，运用一个课时将本节课复习完。 二、教学目标 【知识目标】 （1）.理解并掌握中华民族精神的地位、含义，作用 （2）.识记如何弘扬培育民族精神 【能力目标】在实际生活中，能够理解运用民族精神的相关知识 【情感、态度和价值观目标】培养爱国主义情怀，增强民族认同，培养担当民族复兴大任的时代新人 三．教学重难点 民族精神的内涵、为什么以及如何弘扬民族精神 四．教学准备与教学准备相关的教材、导学案、课件、白纸、粉笔 五．教学时间2020年 10月 31日，在复习完第六课《我们的中华文化》之后进行 六．教学过程 （1）.创设情境，导入课程：课前，播放《中国力量》，起一个烘托作用课堂导入，放一个关于新冠肺炎疫情的视频，通过视频和音频创设情境，带领学生引入民族精神的知识。 （2）.自主思考以两个热点材料为线索，通过对材料的分析，带领学生复习巩固本节课的知识点。首先用 3分钟的时间，独立思考这两个热点材料。 （3）．讨论探究学生以小组为单位，开始两个热点材料的讨论，用时 8分钟，通过讨论，形成系统的答案。 【热点材料：一】一场突如其来的疫情,让 2020年的这个春节变得如此不同。疫情发生后,习近平总书记和党中央高度重视,强调把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。 生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是责任。这不仅是对我国治理体系和治理能力的一次大考,更是对中华民族意志和民族精神中的一次严峻考验。面对疫情,一名名共产党员挺身而出,一个个战斗堡垒坚强挺立，鲜红的党旗始终高高飘扬在疫情斗争第一线;一方有难,八方支援,一批批医护人员“最美逆行”“请战出征”,在“不计报酬、无论生死”的铮铮誓言中读出的是无私无畏，是担当奉献，是大爱无疆；广大建设者不舍昼夜,“火神山”“雷神山”两座现代化传染病医院以“中国速度”拔地而起,一个个“方舱医院”快速改建完成········ 战胜疫情离不开科技支撑,科学防治是重要内容。病毒溯源、药物研发、疫苗研发、检测试剂研制多个应急攻关项目紧锣密鼓地推进，钟南山李兰娟等 40余位院士专家通过综合研判,提炼形成防控策略、疾病诊治等多条重要建议，诊疗方案及时更新;新型冠状病毒的全基因组测序工作及时完成;核酸诊断试剂全面投入应用;初步遴选了部分具有潜在的抗新型冠状病毒作用的药物,加紧推进疗效验证...结合材料，分析体现了怎样的民族精神。通过热点材料一，帮助学生复习民族精神的内涵，并串联第六课的知识，得出民族精神的中华文化的关系。 【知识梳理一】 1.中华民族精神内涵：以爱国主义为核心的伟大团结，奋斗、梦想、创造精神。 2.中华民族精神与中华文化的关系①中华文化的力量，集中体现为民族精神的力量②中华民族精神深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中。 【热点材料二】“不经历风雨，怎能见彩虹”。中国人民在克服困难中发展壮大，涵养了一种敢于斗争、善于斗争的精神。这样一种斗争精神，就是一种知难而进、逆流而上的勇气，一种在困难面前逞英雄的精气神，一种遇强更强、愈挫愈勇的坚韧。这一精神贯穿于新中国 70 年奋斗历程中，也贯穿于 2020 年春天抗击新冠疫情的过程中，还将贯穿于中华民族复兴大业实现的征程中。 2020 年的开局，与往年格外不同。一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷中华大地，一场不期而遇的阻击战就这样打响。疫情就是命令，防控就是责任。号角吹响，举国响应。广大人民群众在中国共产党的领导下，万众一心、众志成城，坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。千百年来，中华民族历经风雨，但没有任何一次被苦难打垮，而是在一次次淬炼和升华中不断铸就辉煌。艰难困苦，玉汝于成。过往，中华民族一 ... ...
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