第一节 生物与环境的关系 知识点 1 环境中的生态因素 图1 小麦田示意图 1.据图1回答问题。 (1)在同一块麦田中,不同时期,土壤的好坏、气温的高低、杂草的多少,都会影响小麦的生活。环境中影响生物生活和分布的因素叫作 。? (2)图中影响小麦生活的非生物因素有 、水、温度等;影响小麦生活的生物因素有 、蚜虫、鼠、 、蝗虫和杂草等。? (3)图中小麦和杂草之间的关系是 ,小麦和蚜虫之间的关系是 ,此外,生物与生物之间的关系,还有合作关系、寄生关系等。? 2.[2019·南通] 蝴蝶多在白天活动,蝙蝠多在夜晚活动。造成这种生活习性差异的非生物因素主要是 ( ) A.空气 B.水分 C.阳光 D.温度 知识点 2 探究非生物因素对某种动物的影响 图2 实验装置图 3.某校生物学习小组通过观察发现鼠妇生活在阴暗潮湿的环境中,于是设计了如图2所示的探究实验,请据图回答: (1)提出问题:光对鼠妇的生活有影响吗? (2)作出假设: 。? (3)制订计划 ①实验装置:在铁盘内铺上一层 ,以横轴中线为界,一侧盖上黑纸板,另一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了 和 两种环境,这样做的目的是形成一组 。? ②方法步骤:将10只鼠妇平均分成两组,分别放入铁盘两侧的中央,静置2分钟。每分钟统计一次两种环境中鼠妇数目,统计10次。 (4)实施计划 按照上述实验方案做实验。处理实验结果时,要计算全班各组数据的 ,这是为了 。实验结果:鼠妇在 处的数量明显多于在 处的。? (5)得出结论: 。? (6)表达和交流 ①在交流中,有位同学提出想只用1只鼠妇做实验,这样更方便,你觉得合适吗?为什么?? 。? ②实验结束后,实验所用鼠妇应该怎样处理:? 。? 4.在探究“光对鼠妇生活的影响”时,如何保证实验组和对照组实验结果的不同只是由于光照导致的 ( ) A.实验中保证相同的光照 B.实验中只设定光照这一个变量 C.给以不同的光照和湿度 D.除了光照不同外,还要给以不同的营养 知识点 3 生物对环境的适应和影响 图3 5.(1)图3中①骆驼,尿液非常少,当体温升高到40.7 ℃时才会出汗,适于生活在 的荒漠中。图中②海豹,皮下脂肪很厚,适于生活在 的海域中。图中③骆驼刺,根系非常发达,适于生活在 中。因此,生物总是与环境相 的。? (2)图中④蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,这说明生物能 环境。? 6.下列实例中,能体现出生物适应环境的是 ( ) A.植被丰富的山中空气清新 B.森林可保持水土 C.浮水植物的气孔主要分布在叶片的上表皮 D.水葫芦作为“生物入侵者”影响当地物种的生存 7.[2019·德州] 谷雨是春季最后一个节气。谚语“谷雨前后,种瓜点豆”意思是说谷雨前后适于播种。这体现了哪些非生物因素对生物的影响( ) A. 阳光、温度 B. 土壤、水分 C. 水分、温度 D. 空气、阳光 8.[2019·德州] 在对蜜蜂色觉的研究中,奥地利动物学家费里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法,他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于科学探究基本环节的 ( ) A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 表达交流 9.下列现象中,体现生物和生物之间的合作关系的是 ( ) A.农田中的玉米和黄豆争夺养料 B.螳螂捕蝉 C.许多蚂蚁共同搬运食物 D.松鼠吃蘑菇 10.到了寒冷的冬天,柳树纷纷落叶,而松树却郁郁葱葱,这说明 ( ) A.柳树不适应寒冷的环境 B.它们都适应寒冷的环境 C.松树不适应寒冷的环境 D.它们之间进行着生存斗争 11.能反映生物影响环境的是 ( ) A.风声鹤唳,草木皆兵 B.螳螂捕蝉,黄雀在后 C.不入虎穴,焉得虎子 D.千里之堤,溃于蚁穴 12.[2020·淄博] 下列生物与环境的关系中,与其他三项不同的是 ( ) A.植被丰富的 ... ...
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