《自己的房间要整洁》 教学目标： 学会整理自己的房间 在生活中养成良好的习惯 教学重、难点： 怎样整理出整洁的房间，培养良好的习惯 教学方法： 通过教学，让学生在观察中总结方法，在操作中提高能力，在合作中提升质量，在活动中培养习惯，在感悟中提升情感。通过听、说、看、比等方式让学生学会整理房间的基本做法，培养爱整洁的良好习惯。 教案设计： 一、导入： 同学们，我们都有一个温暖的家，有一个属于自己的小天地，这就是我们的房间。看，这是我们班—的房间，（出示2-4张学生房间的照片），你觉得他们的房间怎么样？（干净、整齐） 如果你住在这样整洁的房间里，你的心情会怎样？ 再来看看淘淘的房间，你想对淘淘说什么？ 是啊淘淘，乱七八糟的房间我们都不喜欢，【淘淘说话：那我该怎么办呢？】这样吧淘淘，今天，我们就一起来让自己的房间变整洁吧！ 二、理清整理房间的区域 同学们，请你想一想，平时你在房间里干什么？（睡觉、学习、活动）【相机贴词卡：休息、学习、活动】 按这样的功能，我们可以把房间分成三个区，分别是（学习区、休息区、活动区）接下来，咱们来个摘星星比赛好不好？（好）请听规则：学会整理学习区，可获得一颗蓝色的整理小星星，学会整理休息区，可获得一颗金色的整理小金星，学会整理活动区，可获得一颗红色的整理小明星，能获得三颗星的，老师会给你颁发整理小能手荣誉证书，同学们有没有信心？ 三、学习把各个区域整理整洁 1、我们先来整理学习区， A 我发现某某同学整理的书包很整齐，就把它录了下来， 请你仔细看，想一想他哪一点做得好？ （生评价） B、在你的课桌上，摆放着你的文具和书本，如果你能像某某同学一样把它们整理好，就可以获得整理小星星。 C、同桌互相检查，文具盒里的摆放是否合理？书包是否整齐？如果你的同桌整理好了，你可以揭下一颗蓝色的整理小星星送给他。 同学们谁获得了蓝色的整理小星星？（举手）大家都举手了，同学们太棒了！ D、书包整好了，书桌和椅子也要整理好。你平时是怎么整理桌椅的？ 擦干净2、不用的放抽屉3、椅子放在桌子下面） 【讲到凳子摆放时：】不仅整理房间是这样做，平时下课后，外出就餐离开时，都应该把自己的凳子或椅子放在桌子下面。 2、接下来，让我们一起去休息区争取整理小金星，好不好？ A 先看看淘淘房间的休息区怎么样？（课件，学生说。） B 要想让休息区变整洁，首先要叠好被子，再把床上的衣服叠整齐。你平时在家叠过被子或衣服吗？谁愿意当小老师上台教大家叠被子或者衣服？ 【指名上台在投影仪上叠毛巾或衣服】生评价叠的好不好？可以再指名上台叠 【衣服】谁叠的方法和她不一样？（上台叠） C、 接下来，我们来个师徒对对碰，同桌两个，左边的同学当徒弟，右边的同学当师傅，徒弟把衣服和被子叠好，师傅检查。开始！（自备有小毛巾和衣服）。 换一换 D、到底谁能获得整理小金星？就看接下来的动手能力大比拼，请把你的衣服和小被子展开，听到第一声哨音后迅速开始叠衣服和被子，听到第二声哨音后动作停止。时间是40秒。准备好了吗？ 师评价 夸夸自己，可以送给自己一颗整理小金星。 E 叠好的被子放在床上，叠好的衣服放在———（柜子里）柜子里的衣服很多，可以分类摆放，看，假如这是你的衣柜，要把你所有的衣服都放进去，你打算怎么摆放？ 小结：把衣柜擦干净，衣服摆整齐，不仅美观，还能节省找衣服的时间，所以，同学们一定要养成叠好衣服的习惯 3、最后还剩一颗红色的整理小明星，你们想拿到吗？让我们一起向活动区进军吧。 A 想一想，【课件出示问题：你的活动区里有什么？你打算怎么整理？】四人小组或同桌说说 汇报交流 B 同学们整理的很有条理。老师真高兴，我请同学们做一个游戏，好不好？游戏的名字叫 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
