课件编号9934651

2022届高考一轮复习诗歌鉴赏指导系列:5 构思 观点不同 教师版

日期:2024-04-29 科目:语文 类型:高中教案 查看:67次 大小:58880Byte 来源:二一课件通
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一、常见题型及分值 1.常见题型:这首诗是怎样构思的? 请分析这首诗的构思之妙。 2.分值:一般为5分或6分。 二、解题思路 “构思”是指写诗歌时,在下笔之前对诗的主旨、结构、材料、语言、方法等方面进行总体设计。“脉络”是指诗中清楚的布局和条理。也就是行文的思路:考虑先写什么,后写什么,使得诗歌呈现系统性,有中心有层次。 “构思脉络”应为偏正结构,即构思的脉络,就是指行文的思路。回答重在脉络,但也要兼顾“构思”的特点。 诗歌思有路,一首诗句与句之间存在密切的联系。那么,分析诗的结构思路,必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情,有的先叙事后抒情,还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。 三、答题步骤 1.揭示诗句之间的联系。 2.概括诗句描绘的内容。 3.指出这种构思传达出什么思想感情。 四、如何分析诗歌的构思脉络? 1、从前面的考题来看,分析脉络要从划分层次入手。先概括出每一句的内容,再分析句与句之间的联系,合并归类,切分出层次。 2、掌握律诗的常见结构模式,把握诗歌结构的规律。由此分析诗歌的行文思路。 ①“四分法”,即“起”“承”“转”“合”四个层次。 例:分析《江汉》的行文思路 江汉 杜甫 江汉思归客,乾坤一腐儒。 片云天共远,永夜月同孤。 落日心犹壮,秋风病欲苏。 古来存老马,不必取长途。 【简析】 “起” 是首联,为第一层。通过“思归客”、“一腐儒”写出了一个客居异乡很想归去不得意的知识分子形象。 “承” 是颔联,为第二层。紧承首联的客居思归,极写自己独处江汉的遥远和孤独。 “转” 是颈联,开始了意义上的转折,为第三层。通过“心犹壮”、“病欲苏”,传达出“暮年心犹壮”的积极入世的人生态度。 “合” 是尾联,属于第四层。该层是整首诗的精神凝结点。“老马”“不必取长———,综合了首联和颔联的表意:我虽然是一个思归的孤独的腐儒;也综合了颈联的转折义并做进一步深化:但是我人老,壮心存,用反问句表示自己的愤慨,同老马一样,自己并不是一点用处都没有。 这样,全诗歌通过四联的起承转合,塑造了一个虽遭处逆境,但仍然思报国的知识分子形象。 ②二分法。即首联和颔联是第一层,颈联和尾联是第二层。 例:分析《旅夜书怀》的行文思路 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸,危樯孤夜舟。 星垂平野阔,月涌大江流。 名岂文章著。官应老病休。 飘飘何所似,天地一沙鸥。 【分析】诚如题目所示:首联和颔联为第一层,写“旅夜”;颈联和尾联为第二层,写“书———。 “旅夜”的景物明细而壮阔,寄寓了自己的孤寂而落寞;而“书———则蕴藉着诗人的牢骚和悲愤:报国无门。两层合起来是:用羁旅月夜中的景物寄寓了自己报国无门的悲愤情绪。 ③三分法。一般结构是:首联是第一层,颔联和颈联是第二层,尾联是第三层。 例:分析《江村》的行文思路 江 村 杜甫 清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。 自来自去梁上燕,相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米,微躯此外更何求。 【解析】第一层是首联,总说江村长夏“事事幽”;第二层是颔联和颈联:从事物和人事两方面对“事事幽”进行说明;第三层是尾联,又表达一层意思:隐含了自己的忧悒和感慨。 三个层次综合起来:乡村生活虽然那么自在自得,但我就不能为国家再做一点事情吗?表达了自己的不满和感慨。第一层用“事事幽”总起,第二层从眼前的事物和周围的亲人两方面对“事事幽”进行具体的说明,最后一层进一步深化,对“事事幽”的忧悒和感慨。类似于散文中的“总———分———总”一类的结构。 五、绝句的常见结构 1.一般结构:第一句起。第二句承,第三句转,第四句合。 2.两句铺陈,两句议论或抒情或叙事。 3.前三句铺陈,第四句转,揭示中心。 六、例题解析 阅 ... ...

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