《语文园地一》教学设计 教学目标: 1.借助汉语拼音,正确认读“阴”等9个表示天气的词语,结合生活实际了解词义;能正确认读“阴”等7个生字,说说自己知道的关于天气的词语。 2.认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。 3.通过认读“见”等8个字,能区分前鼻韵母ɑn和后鼻韵母ɑnɡ的字;并按要求分类在田字格上写端正。 4.能借助汉语拼音,正确朗读诗歌《祖国多么广大》,了解诗句和诗歌内容,激发热爱祖国的情感。 5.复习正确的执笔、写字姿势和书写要求,复习笔顺规则“先外后内再封口”,能按照写字要求描和写“白、回、国”,注意部件和笔画在田字格的位置,努力按照书写要求、正确的执笔姿势和写字姿势做。 6.借助汉语拼音,能朗读和熟记“春回大地”等8个四字词语,说说词义,感受春天的美好。 7.借助汉语拼音,和父母、祖辈或教师等大人一起阅读,遇到不会读的字,请教家人、老师,能正确朗读诗歌《谁和谁好》,图文结合了解内容,知道要和同学和睦相处,在伴读和共读中感受阅读的乐趣。 教学重点: 1.借助汉语拼音,正确认读“阴”等9个表示天气的词语,结合生活实际了解词义;能正确认读“阴”等7个生字,说说自己知道的关于天气的词语。 2.认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。 3.通过认读“见”等8个字,能区分前鼻韵母ɑn和后鼻韵母ɑnɡ的字;并按要求分类在田字格上写端正。 4.复习正确的执笔、写字姿势和书写要求,复习笔顺规则“先外后内再封口”,能按照写字要求描和写“白、回、国”,注意部件和笔画在田字格的位置,努力按照书写要求、正确的执笔姿势和写字姿势做。 5.借助汉语拼音,和父母、祖辈或教师等大人一起阅读,遇到不会读的字,请教家人、老师,能正确朗读诗歌《谁和谁好》,图文结合了解内容,知道要和同学和睦相处,在伴读和共读中感受阅读的乐趣。 教学难点: 1.能借助汉语拼音,正确朗读诗歌《祖国多么广大》,了解诗句和诗歌内容,激发热爱祖国的情感。 2.借助汉语拼音,能朗读和熟记“春回大地”等8个四字词语,说说词义,感受春天的美好。 第一课时 教学目标: 1.借助汉语拼音,正确认读“阴”等9个表示天气的词语,结合生活实际了解词义;能正确认读“阴”等7个生字,说说自己知道的关于天气的词语。 2.认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。 3.?通过认读“见”等8个字,能区分前鼻韵母ɑn和后鼻韵母ɑnɡ的字;并按要求分类在田字格上写端正。 4.能借助汉语拼音,正确朗读诗歌《祖国多么广大》,了解诗句和诗歌内容,激发热爱祖国的情感。 教学重点: 1.借助汉语拼音,正确认读“阴”等9个表示天气的词语,结合生活实际了解词义;能正确认读“阴”等7个生字,说说自己知道的关于天气的词语。 2.认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。 3.?通过认读“见”等8个字,能区分前鼻韵母ɑn和后鼻韵母ɑnɡ的字;并按要求分类在田字格上写端正。 教学难点: 能借助汉语拼音,正确朗读诗歌《祖国多么广大》,了解诗句和诗歌内容,激发热爱祖国的情感。 教学流程: 一、识字加油站 1.创设情境 今天有一位小小气象员在实习,他遇到了一个难题,需要我们集体的智慧才能完成,你们愿意帮忙吗?(出示与天气有关的图片) 2.根据图片识字 原来这位小小气象员不认识有关天气的字词,我们一起用上学期《小蜗牛》一课中,根据图片认识字词的好方法来帮他完成天气预报播报吧! (1)通过这幅图,我们来告诉这位实习小气象员周一的天气怎么样。(出示图片:阴天) (2)小气象员在大家的帮助下准确播报了周一的天气。现在,开动脑筋,试着 ... ...
~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~