3.1 维护秩序 教案

《维护秩序》教学设计 【教学目标】 1、知识目标:了解什么是规则，理解遵守规则、维护秩序的重要性。 2、能力目标:分析社会问题，强化自身行为规范。 3、情感态度价值观目标：体会遵守规则对维护社会秩序的重要性，从而自觉自愿地维护规则。 【教学重点】 社会生活离不开秩序。 【教学难点】 现代社会的秩序需要规则来维护。 【教学过程】 导学 师：没有规矩不成方圆，没有秩序也成不了武汉的名片。今天，吴老师带着大家欣赏一道整座城市最美的风景线。楚天都市报，2019年5月10日的今日头条报道，武汉市光谷实验中学2300名初中生清晨五点半乘地铁二号线穿越一座城“相遇园博园”当时的情况是怎样的呢？我们一起来看一下视频。 师：此次出行，人数如此之多，规模之大，行程之远，最后，研学旅行活动还能取得圆满成功，依靠的是什么呢？ 生：略 师：今天，我们就一起学习新课《维护秩序》。 二、研学 师：同学们，从视频中，我们看到了此次出行：天亮就出发、穿越一座城、走过地铁站、相遇园博园，体现了哪些方面的社会秩序呢？ 生：略 师：在吴老师的眼中，正是这些维持秩序的美丽的画面，让我们此次出行成了武汉市的一张名片。 而同样的，最美的勋章应该送给在坐的你们，因为你们每个人，都是维护秩序的一员，良好的社会秩序是离不开每一个人的维持和努力的。 师总结：美好的秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、交通秩序、公共场所秩序和生产秩序等。 师：同学们，良好的秩序对社会有哪些重要的意义呢？ 生：略 师总结：井然有序的社会生活是离不开秩序和规则的。良好的社会秩序为我们提供了有序、整洁、安全和良好的社会生活，也带给了我们生活的美好。我们一起看一下视频，感受实中的文明，武汉的发展！ (秩序让我们武汉市光谷实验中学生成了文明餐桌、阳光大课间、路队放学等德育课程，让你们学会了讲文明、守纪律，会学习，懂礼貌的新时代好少年！秩序也让武汉市发展纵横而有了“九省通衢”之称。秩序成就了我们武汉市光谷实验中学美好的现在，也展现了武汉市无限发展的未来。） 三、应用 师：俗话说，良好的秩序是一切美好事物的基础。良好的秩序需要依靠什么来维护呢？ 生：略 师：我们身边的规则有哪些呢？ 生：略 师总结：道德、纪律和法律等都是为了维护有秩序的社会环境，都是在逐渐达成默契与共识的基础上形成的，这些都被称之为？ 生：社会规则 师：同学们，社会规则让每个人各司其职、各尽其责，有序的发展。社会规则也告诉我们如何处理。然而，最近我们班小洁有了这样的困惑：我们能不能一起帮助她呢？一起来看情景剧《我该往哪走》 …… 小洁：非常感谢同学们的答疑解惑，从今天起，我每天都要遵守交通规则，维护社会和谐！ 齐：道路千万条，规则第一条！秩序不规范，自己两行泪！谢谢大家！ 师总结：同学们，社会规则明确了社会秩序的内容，告诉我们作为社会一员，我们要学会享有权利，也要学会维护秩序，遵守规则，承担责任；社会规则明确了社会秩序的内容，社会规则也保障了社会秩序的实现，社会规则明确了当有人破坏秩序是该如何处罚。因此，牢固树立规则意识，法律意识，维护社会秩序，成为我们每个人的风向标。 师：有序是一种美，规则也是一直美，也正是有了这样的秩序美，我们才看到了和谐文明的大武汉！ 四、反思 师：我们，为有序、和谐而奋斗。还有一批人，他们，为友谊、和平和荣誉而奋斗，他们将会参加武汉市举办的一场盛大赛事活动，同学们知道是什么吗？ 生：第七届世界军人运动会。 师：同学们，2019年第七届世界军人运动会将在武汉举行，此次，我们武汉市办赛事与建城市相统一，共享军运，维护秩序。现在请各小组成员在本组总策划的协调下， ... ...