部编版四年级语文上册《现代文阅读》专项练习题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版四年级语文上册《现代文阅读》专项练习题（含答案） 西湖之水 “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”我很喜欢这句诗，因为我同苏轼一样深恋着那西子湖畔，深恋着西子湖畔那一潭无以伦比的水。 西湖之美，美在西湖之水。 西湖之水是碧绿的，也许是周围环绕着层层叠叠的苍翠欲滴的树木的缘故吧，使得这水那么绿，使人不敢相信自己的眼睛，仿佛春姑娘就住在湖底，摇动的水草呈现出翠绿颜色，闪亮闪亮的，太阳光一照，便活跃起来了，像一群舞者穿着闪亮的裙子在跳舞，舞姿那样整齐。那样优美，令人沉醉。 西湖之水是平静的，像一面光滑的大镜子，静静地照耀着，点点微风吹过，泛起一层层微波，很快便倏地一下又不见了，让人猜不着，看不透，不知不觉中，湖水又恢复了平静，几条小鱼游过来，轻轻地，柔柔地，让人感觉不到它在游动，这种意境，清静幽深，能让人忘掉一切烦恼，尽情在大自然母亲的怀抱里撒娇，寻找属于自己的一片天空，自由自在地去翱翔…… 西湖之水是醉人的，它的绿，它的静将你紧紧包围，让你忘记现在，忘记世俗，忘记烦恼，回到纯朴，回到自然，你会发现，自然的魅力是多么伟大，它又将你从喧嚣中拉回，离开城市那片狭小的区域，感受自然的广阔与清丽，感受那纯粹的美，没有人不被它的美丽所折服，它是最圣洁的象征！　　 感谢大自然赐予我们这一潭举世无双的碧水，成就了多少文人墨客的情怀。 1．在作者看来，西湖的水有：碧绿、_____、_____特点。 2．西湖的水碧绿的，这是因为_____，那样优美让人沉醉。 3．文中“折服”的意思是：_____，作者使用这个词语充分表达了西湖的美让人无法抗拒。如果让我用这个词写一个句子，我是这样写的：_____。 4．这篇短文的开头和结尾有_____的特点，让人回味。 5．我们应该怎么与自然相处？用一两句简单谈谈看法。 女娲造人 盘古开天辟（bì pì）地后，地上没有人，冷冷清清不成个世道。上天就派伏羲和女娲来到凡间造人。伏羲力大，负责挑水和（huò huó）泥;女娲（wō wā）娘娘手巧，负责捏泥巴人儿。捏成啥样呢？就照自己的样子捏，像伏羲的就是男人，像女娲的就是女人。 女娲娘娘不分昼夜地捏呀，捏呀，泥人儿越捏越多。屋里放不下了，就搬到门外场（cháng chǎng）院里晒。这些泥人儿晒干后，过上七七四十九天就能变活了。谁知天下雨了，他俩忙把泥人儿往屋里搬，搬不及的，就拿扫帚往一堆扫，结果有些泥人儿眼给扎瞎了，有些泥人儿胳膊腿给碰断了，以后世上才有了瞎瞎瘸瘸的人。 这地面太大，单靠女娲娘娘两只手造人也太慢了。女娲娘娘就想了个法子，教男人和女人配对，让他们自己繁衍后代，这样人就了，世上才热闹起来。伏羲、女娲很高兴， 就回天上去了。 6．从文中括号里选择正确的读音，画“√”。 7．“捏成啥样呢？就照自己的样子捏，像伏羲的就是男人，像女娲的就是女人。”这句话运用了_____的修辞方法。 把这句话改成陈述句是： 8．照样子写词语。 冷冷清清：_____ 、_____ 、_____ 越捏越多：_____ 、_____ 、_____ 9．下列说法中，对这篇神话所讲述的造人的说法有误的一项是（ ） A．是伏羲爷和女娲娘娘造的人。 B．伏羲爷负责挑水和泥，女娲娘娘负责捏泥巴人儿。 C．男人和女人配对繁衍后代。 D．伏羲爷和女娲娘娘一起捏泥人儿。 10．神话故事所讲述的内容是真的吗？ 你还听过哪些神话故事？写出它们的名字吧。 丑菊 这是件有趣的事。我去年种了株丑菊，天天盼着它快开花，因为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样。可是，事与愿违（wéi），它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拔了，但没舍得。 今年“五一”，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我 ... ...