第6课工业化国家的社会变化 教案

九年级历史下册新教案 第6课　工业化国家的社会变化 知识与能力 1．了解工业革命的进行与人口增长之间的关系。 2．掌握工业革命的进行导致劳动力结构发生的变化。 3．复述工业革命后欧洲国家推广大众教育的史实。 4．了解城市化的进程以及城市化带来的弊端。 5．说出工业化和城市化进程中，西方国家出现的一系列社会问题。 过程与方法 1．掌握工业化和城市化的进程。 2．理解科技对人类社会的积极影响和消极影响。 3．了解工业化是人类社会发展的必由之路。 情感态度与价值观 1．认识到工业化和城市化是近代以来世界历史发展的趋势，对人类的影响是全方位的。 2．认识到科技进步对社会各个方面的影响，体会“科技是一把双刃剑”。 3．认识到保护环境是刻不容缓的社会问题，树立可持续发展的理念。 4．认识到环境污染是世界性问题，要树立合作意识。 重点：人口增长和大众教育；城市化和工业化过程中的社会问题。 难点：工业革命和人类生活、社会进步之间的关系。 一、导入新课 世界史的轮廓是“文明人跨过地球表面，在他们的足迹所过之处留下了一片荒漠”。两次工业革命创造了巨大的生产力，极大地促进了人类社会的进步，但同时，工业化和城市化的进程中也产生了一系列社会问题。什么是工业化和城市化？人类的工业化和城市化经历了怎样的历程？今天，我们就来了解。 二、讲授新课 (一)人口增长和大众教育 教师提问：英国工业革命开始于什么时期？什么时期完成了工业革命？工业革命有何影响？ 学生回顾以前所学知识回答：英国工业革命开始于18世纪60年代，19世纪中期完成。工业革命提高了社会生产力，使人类社会进入“蒸汽时代”，英国成为世界上第一个工业国家。 教师过渡：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。 教师多媒体出示图片： 观察图片，说出英、法、德、美四国的人口增长情况。 学生观察图片回答： 在1801年时，法、德两国的人口增长较快，分别达到2735万和2400万。英、美两国增长较慢，分别是889万和530万。到1851年时，法、德两国人口依旧增长较快，这一时期，美国人口增长超过英国，达到2319万人。到1881年，美国人口增长超过德、法、英三国，达到5016万，德、法、英三国分别达到4523万、3740万、2597万。到1901年，美、德、法、英四国人口数分别为7600万、5637万、3845万、3253万。到1911年，美、德、法、英四国人口数分别为9197万、6493万、3919万、3607万。从图片可以看出，美国人口在1881年后的增长超过其他三国。 学生回答后，教师总结： 19世纪前50年，英国人口从900万增加到1800万。美国是一个移民国家，人口增长更为惊人。19世纪20年代，美国的人口约为1000万，到1914年，人口已超过1亿。 教师多媒体出示资料： 历史阶段 农业革命前 农业革命期间 工业革命期间 增长特征 极其缓慢，人口数量少 增长较快，人口数量多 人口总量庞大，增长较快，人口迅速增加 　　结合所学知识，分析归纳各个时期促进人口增长的原因。 学生分组讨论后，教师给出答案： 农业革命前 农业革命期间 工业革命期间 原因 主要从事狩猎和采集业，生产力水平极低，抵御自然灾害的能力低，人口增长缓慢 农业革命使生产力得到提高，人们的生活得到改善，医疗卫生条件有所提高，人口出生率提高，死亡率下降，人口增长迅速 工业革命使生产力大大提高，人类抵御各种灾害和疾病的能力不断提高，人口数量迅速增长 　　 教师过渡：工业革命后，随着工厂制度的确立，城市经济结构发生变化，劳动力结构也发生了巨大变化。 在工业革命的推动下，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化，为妇女社会地位的提高创造了条件。19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。 ... ...