课件编号9950305

2021-2022学年高考语文复习之散文阅读知识点

日期:2024-04-30 科目:语文 类型:高中学案 查看:51次 大小:42496Byte 来源:二一课件通
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散文阅读 散文相对于骈文而言,是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁,指不讲究格律的散体文章,包括写人、记事、抒情类散文以及杂文、随笔、游记等。行文自由,不讲究音韵,不讲究对仗。散文主要分记叙散文、抒情散文、议论散文。 记叙散文又可分为记事散文和写人散文。比如鲁迅的《从百草园到三味书屋》是记事散文,《藤野先生》是写人散文。 抒情散文:注重表现作者的思想感受,抒发作者的思想感情的散文。也包括一些借景抒情的写景散文。比如朱自清的《荷塘月色》。 议论散文:也称为说理散文,它以议论为主,借助某种形象说理,或直接的发表议论。其特点是议论、抒情和描写相结合,近似于杂文。比如鲁迅的《拿来主义》。 散文的特点就是形散神聚。“形散”体现在联想的广泛、时空的纵横等方面,“神聚”指意旨是统一的。 2021年备考,值得加大散文训练力度,尤以语言的内涵及语言的表达艺术为训练重点。建议:将全国卷的《窗子以外》《我们的裁缝店》《听朗诵》《针挑土》《灯火》列为必做篇目。? (一)行文思路分析 1、结构安排 相承关系 承接关系、递进关系 由叙事到议论或抒情、由写景到议论或抒情、哲理的层层相递。 相并关系 并列关系、对照关系 文章材料之间是平行的,它们之间或并列或对照。 相属关系 总分关系、分总关系 先总说再分说,或者相反。 2、材料组织 以时间为线索:鲁迅《藤野先生》的认识—交———离别—怀念 以空间为线索:朱自清《欧游杂记》的移步换景 以逻辑为线索:贾平凹《入川小记》的对小吃的印象、对成都人的印象 以事物为线索:萧乾的《鼓声》的鼓声 以情感为线索:归有光《项脊轩志》的悲喜情 以双线为线索:郁达夫《故都的秋》物线清静、情线悲凉 (二)理解词句含义 1、分析词语含义 散文中重要词语包括:表现文章主旨、反映深层含义、反映具体语言环境、具有临时指代意义、有特殊用法的词语。理解词语含义包括:弄清词语的语境义,分析词语对表达思想感情、对表现景物意境、对表现人物形象等方面的作用等。 2、分析句子含意 散文中的重要句子包括含蓄句、技巧句、结构复杂句、文眼句、行文思路句等。 答题模式:这句话用了……手法(表现手法:想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等;修辞手法:比喻、拟人、对比、排比等),写出了……的内容(表层含意),突出某一景象或人物的……特点或者强调上文的……内容(深层含意);表达了作者……的态度、感情或者揭示了……的道理或者点明了文章的主旨(警策含意) (三)鉴赏表达技巧 1、答题模板:方法+内容+效果 2、修辞手法 散文常用的修辞手法有九种: (1)比喻:用一种事物或情景来比另一种事物或情景。分为明喻(甲像乙)、暗喻(甲是乙)、借喻、博喻等,有突出事物特征、化平淡为生动、化深奥为浅显、化抽象为具体的作用。 (2)比拟:就是把物当作人来写(拟人)或把人当作物、把此物当作彼物来写(拟物),比拟比比喻更加生动形象,因为它直接具备了人或物的动作状态等。 (3)借代:借用相关的事物来代替所要表达的事物,可用部分代替全体,具体代替抽象,特征代替人等。借代可使语言生动形象,含蓄简练。 (4)夸张:对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。能更突出、更鲜明地表现事物,增强语言的生动性和感染力。 (5)对偶:用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。在形式上,结构整齐,节奏感强,有音乐美,便于吟诵;在内容上,使表达更集中、凝练而又比照鲜明。 (6)排比:是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的句子排列在一起而构成。一气呵成,节奏鲜明;突出强调,长于抒情;内容集中,增强气势。 (7)反复:有意重复某个词语或句子。写景抒 ... ...

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