第27课 社会主义建设在探索中曲折发展 【课程标准】 1.了解20世纪50～70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和伟大成就，认识“文化大革命”的错误及教训。 2.理解政治、经济、外交、国防等领域所取得的成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义。 3.了解和感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌。 【教学目标】 1.结合“中共八大”“社会主义建设总路线”“大跃进”“人民公社化运动”等史实，从“时空观念”角度认识20世纪50～70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和伟大成就。 2.结合“文化大革命”发生的原因和危害，从“唯物史观”角度认识“文化大革命”的错误及教训。 3.结合社会主义建设时期的经济建设成就和外交成就，从“家国情———角度认识中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌。 【教学过程】 课堂思考：1956至1965年是我国的全面建设社会主义时期，请思考我国在十年探索时期的特点及经验教训启示。 （一）充满希望的1956年(思考：为什么是充满希望的1956年？) 材料一 苏联共产党就是我们最好的先生，我们必须向他们学习。 ———毛泽东（1950年出访苏联回国后） 材料二 1956年2月25日午夜时分，所有参加苏共二十大的外宾和外国共产党领导人都被安排离场，赫鲁晓夫登上主席台向一千四百位苏联代表作了关于斯大林个人崇拜的报告。报告内容震惊了所有在场的人。赫鲁晓夫用了四个小时详细指出了斯大林所犯的错误。赫鲁晓夫说列宁曾经提醒党内同志注意斯大林，建议解除斯大林总书记的职务；在1936年到1937年苏联搞大清洗，抓了一百万党员，处决了其中六十八万党员；酝酿要将斯大林撤职的苏共十七大1966名代表中有848名被处决，中央委员会138名中央委员和候补委员中的98名被处决；卫国战争初期，由于斯大林没有正确预判德军将要进攻，致使苏军损失惨重等等。总之，赫鲁晓夫把斯大林形容成了一个刽子手，只用了四个小时，斯大林就从人民的救世主变成了恶魔。 1.《论十大关系》 1956.4 总结我国经验、吸取苏联教训、适合我国国情，开始探索中国特色社会主义建设道路 2.“双百方针” 1956.4 促进艺术发展和科学进步，促进社会主义繁荣的指导方针 3、1956年9月中共八大的召开（1956年9月15～22日） 背景：三大改造、一五计划的提前完成 内容： ①分析了中国社会的主要矛盾：我国无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本上解决，国内的主要矛盾已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 ②确定了党的主要任务：党和全国人民当前的主要任务，就是要集中力量来解决这个矛盾，把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。 ③提出了正确的经济建设方针：既反保守、又反冒进，在综合平衡中稳步前进的方针。 ④提出反对个人崇拜，加强社会主义民主法制建设。（将毛泽东思想从党章中删除等） （3）意义：这次大会对当时中国社会主要矛盾和主要任务的分析是正确的，是我国建设社会主义道路的一次成功探索，但没有坚持下来。 （二）多事之秋的1956年(思考：为什么是多事之秋的1956年？) 国际：1956年2月，苏共20大全盘否定斯大林后，东欧一些社会主义国家出现了动荡不安的气氛。同年6月发生了波兰和10月发生了匈牙利事件，在当时的社会主义阵营内引起巨大震动和混乱。西方国家的反共势力也借机掀起一场反苏、反共、反社会主义的浪潮。 国内： 从1956年9月到1957年3月间，全国发生了20起共约一万多工人罢工、请愿事件。有几十个城市发生30起一万多大、中学校学生罢课、请愿事件。在农村也发生了闹退社的风潮。如浙江省农村发生请愿、哄闹等事件多起，广东省农村先后退社的有十多万户。 ———何沁《中华人民共和国史》 在社会主义社会，仍然充满矛盾，能否 ... ...
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