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课件网) 2021年秋人教部编版语文课件 二年级上册 第2课时 2 树之歌 统编版语文二年级上册 课前导入 同学们，今天我们来继续认识树。 品读鉴赏 杨树、榕树、梧桐树有什么特点？ 高 壮 叶子像手掌 问题：这句话运用了什么修辞？ 这句话运用了比喻的修辞手法，把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 梧桐树叶像手掌。 银杏树叶像（ ）。 松树叶儿像（ ）。 小扇 银针 我也会仿写句子 枫树、松柏有什么特点？ 枫树秋天叶儿红 松柏四季披绿装 问题：1.这句话运用了什么修辞手法？ 2.“红、绿”突出了什么？ “披”用拟人的修辞手法，把松柏描写得很形象。 “红、绿”两个字使我们好像看到了枫叶火红、松柏四季常青的鲜艳色彩。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方 桦树耐寒守北疆 问题：这句话运用了什么修辞手法？ 这句话运用对比的修辞手法，介绍木棉和桦树的生活习性以及生长地域的特点。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏、水杉、金桂有什么特点？ 银杏水杉活化石 金桂开花满院香 问题：为什么称银杏、水杉为活化石？ 银杏、水杉都有悠久的历史，并且到现在还顽强的生存着，所以被称为活化石。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 银杏：被科学家称为“活化石”，现存种子植物中最古老的孑遗植物，是树中的老寿星。 水杉 板书设计 树之歌 杨树 榕树 梧桐树 枫树 松柏 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂 主旨提炼 本文是一首介绍树木特征的归类识字儿歌,课文从树木的外形、树叶的颜色和树木的生活习性等方面介绍了11种树的特点,表现了大自然中树木种类的丰富,也让我们了解到一些有关树的知识。 教材习题答案 朗读课文。背诵课文。 点拨：儿歌每一行结构相似，都是树木名称加上树木特点，“像手掌、叶儿红、披绿装、守北疆、满院香”等词语要适当重读，突出树木特点，整首儿歌朗读基调应该是轻快活泼的。 背诵本文时,可以在正确朗读的基础上,借助填空、图片等进行背诵。如，背诵第一句时,我们可以这样背:“杨树__,榕树___,梧桐树叶___。”然后回忆一下图片上这几棵树的特点,把“高”“壮”“像手掌”等词语依次填到横线上。这样就能很快记住啦。 读一读，记一记。 泡桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 松子 白果 pāo 点拨：朗读时要注意:“泡”是多音字,在这里读pāo,它还有一个读音pào,如泡沫;“桦”读huà;“杉”是翘舌音,读shān;“翠”是平舌音,读cuì 。第一行词语都是树木名称,第二行词语都是与树有关的花叶果实,如“桂花”是桂树的花,“枫叶”是枫树的叶子,“松子”是松树的种子,“白果”是银杏的种子。最后在理解词义的基础上记一记。 泡桐 云杉 翠柏 白桦 pāo 松子 枫叶 白果 桂花 读一读，想想下面几句话的意思。 十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。 gēn 点拨：这些是关于树木的谚语,可以帮助我们积累语言材料。读的时候,注意读准“根”“长(zhǎng)”等字的音。在熟读的基础上,理解这几句话的大致意思,然后将它们背诵下来。 十年树木，百年树人。 这句话出自先秦管仲的《管子˙权修》“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。“树”是培养的意思。 树高百尺，叶落归根。 这句话的大意是树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻事物总有一定的归宿。多指客居他乡的人最终还要回到故乡。 树无根不长，人无志不立。 这句话的大意是人要有志向，人没有志向就像树没有了根一样。 课外拓展 榆树高，槐树壮， 梧桐树叶像手掌。 石榴开花红似火， 桂树开花十里香， 桑树结果紫又甜。 松树四 ... ...
