诵读欣赏 《诗经》二首

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 《诗经》二首预习案 （答案见教案） 课题: 《诗经》二首之关雎 【学习目标】 1.正确理解《关雎》朴素的爱情主题和《蒹葭》中执著的追求精神，帮助学生形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。 2.了解古代民歌朴实清新的艺术风格和赋、比、兴等创作手法。 3.能够熟读成诵。 【知识积累】 1.走近《诗经》，并了解《诗经》 中的《关雎》。 《诗经》： 《关雎》： 2.《关雎》中你认为难懂的字词有哪些？请找出其释义。 【学习要点】 1.通读《关雎》三遍以上并试写出《关雎》译文。 2.读完本诗说说这首诗的主要内容。 3.你了解《关雎》中的赋、比、兴的手法吗？请谈谈。 4. 你认为《关雎》中哪些句子写得最美？为什么？ 课题: 《诗经》二首之蒹葭 【学习目标】 1.正确理解《关雎》朴素的爱情主题和《蒹葭》中执著的追求精神，帮助学生形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。 2.了解古代民歌朴实清新的艺术风格和赋、比、兴等创作手法。 3.能够熟读成诵。 【知识积累】 1.了解《诗经》中的《蒹葭》 2. 《蒹葭》中你认为难懂的字词有哪些？请找出其释义。 【学习要点】 1.通读《蒹葭》三遍以上并试写出《蒹葭》译文。 2.《蒹葭》 这首诗本身就像一幅意境含蓄，场景朦胧的精美图画，请用你的文字描绘出这美妙画面。 3. 《蒹葭》这首诗分为三章，每一章都表达了诗人追求伊人时的不同心情。请分别用一个词来概括每一章的不同心情。 4. 同学们对《关雎》《蒹葭》这两首诗一定都有自己的情感倾向，下面请同学们选择自己所喜爱的一首，仔细的朗诵一下，并谈一谈你喜爱它的理由。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧 关雎 【教学目的】 1.正确理解《关雎》朴素的爱情主题和《蒹葭》中执著的追求精神，帮助学生形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。 2.了解古代民歌朴实清新的艺术风格和赋、比、兴等创作手法。 3.能够熟读成诵。 【教学重点】在诵读中体会本诗的内涵。 【教学难点】品味诗歌的语言，准确把握诗中人物的情感。 【教学设想】 《诗经》是我国第一部诗歌总集，在我国的文学史上具有重要的地位。本节课将要学习的《关雎》和《蒹葭》两首诗都是诗经的名篇，两首诗在主题内容上是相似的，情感基调是相近的，同时在艺术手法方面也都运用了重章叠唱和赋比兴的方式。 这两首诗有较多共同性，本节课可以采用比较阅读的方法进行教学，引导同学们在反复朗诵中去把握诗歌的优美的意境和古人的质朴、健康的爱情观； 同时，采用自主、合作、探究的教学模式，引导学生在比较两首诗过程中，进一步了解诗的内容及其艺术方法，提高学生的欣赏能力，并从中得到相应的情感价值观方面的教育，真正达到全面提高学生语文素养的教学效果。 【课时安排】 一课时 【教学方法】 可采用：1.反复诵读法 2.引导点拨法 3.比较阅读法 【教学过程】 一、导入： 在我国几千年的古典文学长廊中，《诗经》是一颗璀璨夺目的明珠，它是诗歌文学的鼻祖，是现实主义文学的源头。读着《诗经》体会着风雅颂、赋比兴，你就仿佛被带进了浪漫的殿堂。 今天，我们就学习冠于三百篇之首的《关雎》。让我们漫步于《诗经》这条文字之河，去感受其芬芳，接受其哺养吧。 二、解题： 《诗经》本称“诗”，后被儒家奉为经典，是我国第一郎诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，古时也称“诗三百”，这些诗歌编为“风”、“雅”、‘颂”三个部分，“风”又叫“国风”，是各地的歌谣、人民大众的口头创作，是《诗经》的精华部分。其中有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削，也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。这些诗歌常用复沓的手法来反复 ... ...