中小学教育资源及组卷应用平台 部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》（第二课时）教学设计 教学目标: 1、能正确、流利地朗读儿歌，背诵儿歌。 2、感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。 教学重点: 背诵儿歌，体会人和动物和谐相处、保护动物的情感。 教学过程: 一、歌曲导入 1、播放歌曲《幸福拍手歌》，让学生边唱边拍手。 2、导入新课:边拍手边唱歌非常有趣，这节课我们就用这种有趣的方式来学习背诵这首儿歌。 二、正确、流利地朗读儿歌，背诵儿歌 1、自由练习朗读儿歌，把不理解的词语圈出来，猜猜它的词意。 2、品读课文语句，理解课文内容，了解相关字词意思。 3、第一部分（1节）:告诉我们动物世界是很新奇的。 第二部分（2-7节）:写动物们生活的场景。 第三部分（8－10节）:我们要保护动物。 4、学了这首儿歌，大家说说我们应该怎样保护动物呢？ （1）、不吃野生动物。 （2）、拒绝穿用动物皮毛制成的衣服、鞋子。 （3）、不伤害小动物。 5、练习背诵儿歌，可以和同学一起边拍手边背诵。 三、扩展积累 拍手卫生歌 你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。 你拍二，我拍二，每天都要带手绢。 你拍三，我拍三，不要随地乱吐痰。 你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。 你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。 你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。 你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。 你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。 你拍十，我拍十，公共卫生要保持。 四、课堂总结 课文用拍手活动的形式，串起了一些动物—的生活场景，呈现了动物与动物之间、人与动物之间和谐共处的场景，告诉我们人与动物是朋友，我们要保护动物。 五、板书设计 动物世界很新奇 拍手歌 动物生活的场景 我们要爱护动物 六、作业布置 仿照课文试着编写《拍手歌》。（提示:地点+谁+干什么或谁+地点+干什么）编好后和同学分享读一读。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 拍手歌 语文部编版 二年级上 学习目标 1、能正确、流利地朗读儿歌，背诵儿歌。 2、感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。 歌曲导入 幸福拍手歌 边拍手边唱歌非常有趣，这节课我们就用这种有趣的方式来学习背诵这首儿歌。 我会读 自由练习朗读儿歌，把不理解的词语圈出来，猜猜它的词意。 你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 第一部分（1节）:告诉我们动物世界是很新奇的。 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。 孔雀、锦鸡都属于雉科，雄鸟的羽毛都非常漂亮，所以说它们是好朋友。 回顾《秋天》课文句子:一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。 茂密的树林。 黄鹂和百灵鸟的鸣叫悦耳动听，它们不停地歌唱，就像森林里的歌唱家。 第二部分（2-7节）:写动物们生活的场景。 你拍八，我拍八， 大小动物都有家。 你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。 第三部分（8－10节）:我们要保护动物。 学了这首儿歌，大家说说我们应该怎样保护动物呢？ 1、不吃野生动物。 2、拒绝穿用动物皮毛制成的衣服、鞋子。 3、不伤害小动物。 背诵儿歌 我们一起来练习背诵儿歌吧，可以和同学一起边拍手边背诵。 扩展积累 拍手卫生歌 你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。 你拍二，我拍二，每天都要带手绢。 你拍三，我拍三，不要随地乱 ... ...
