课件编号99669

标志设计

日期:2024-06-17 科目:语文 类型:小学教案 查看:66次 大小:285674Byte 来源:二一课件通
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标志设计
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本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 《标志设计》—新课程培训msx0746034 教材版本:湘美版设计第一单元第三课 教学年级:高中二年级 课时:45分钟 课业类别:设计实践课 教学目标: 德育目标:培养学生形成健康向上的审美情趣及现 代意识和创新精神。 知识目标:学生通过收集、欣赏各种标志,了解各种标志的功能、定义、分类、特点等,丰富学生的审美素养。 能力目标:提高学生的艺术感知能力、形象思维能力、实践能力和创新能力。 教学重点:学习标志设计的方法。 教学难点:标志设计的创意。 教学内容:标志的一般常识和基本的表现方法。 教学方法:启发、反思、互动、探究、综合。 教学手段:多媒体、图片、范作。 教学过程: 一、引导阶段 图片导入:展示奥运五环标志,2001年北京申奥标志,2008年北京奥运会的标志。 提出问题:同学们是否熟悉这些标志?它们分别是什么标志?有什么深刻的含义?(学生答略) 今天我们就来学习标志设计 板书课题“标志设计”,并阐述标志的概念及功能。 二、发展阶段 (一)展示课件,欣赏标志:展示更多优美的经典标志,让学生在获得美感的同时用心体会其独特创意及深刻内涵,选用的标志有:中国形象工程标志、联合国标志、国际儿童年标志、意大利航空公司标志、三菱公司标志、中国台湾海基会标志、中国福利彩票标志、第25、26届奥运会标志、中国农业银行标志、中国人民银行标志、耐克标志等。 (二)标志设计的基本方法: 1、以具象的图案构成,如:自然环境保护、德国人寿保险标志等到。 2、以文字符号构成(中文、英文、字母等),如:92国际拍卖会、东东餐饮、可口可乐新中文标志等。 (三)标志的艺术特征: 1、独创性 2、易识性 3、简洁性 (四)赏析经典范例: 教师讲解:中国人民银行标志、北京2008奥运会标志、耐克标志等。 学生分析:中国农业银行、中国形象工程标志等。 (五)总结标志设计的步骤: a、选题明确 b、构思新颖 c、表现生动 (六)介绍标志制作的方法: 直接绘制,喷绘,剪贴,电脑制作等。 (七)标志的色彩使用: 色彩宜单纯、鲜明,至多不超过三套色,充分发挥色彩的象征功能,比如白色代表纯洁、高雅,绿色代表环保、活力,红色代表热情、喜气…… 三、实践阶段 (一)作品展示 展示教师及往届学生的优秀标志设计作品,并简要介绍其创作思路及表现方法。 (二)艺术实践 在校园里,以教室为起点,以自己最喜欢去的或觉得有意思的地方为终点,设计一套有个性的标志符号,如方向指示、安全警示、关怀提示等。 要求:1、图案简洁美观 2、色彩鲜明单纯 3、用单色绘制或一、二种色纸剪贴制作(有关学具如颜色、色纸等事先由老师布置准备)。 (三)学生分组进行设计练习,听音乐,教师巡视辅导并演示。 (四)评讲,总结 对学生的作品进行评讲,学生先自评、互评,老师再进行总体评讲,对学生中构思好的作业,进行展示、表扬,给予肯定,同时指出普遍存在的问题,最后选出优秀作品。 板书设计: 标志设计 1、标志的概念及用途 2、标志设计的基本方法 3、标志的艺术特征 4、设计标志的步骤:a、选题———明确 b、构思———新颖 c、表现———生动 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...

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