9.1 磁现象

9.1 磁现象 学习目标： 1、知道磁体、磁极的概念 2、知道磁极间的相互作用规律 3、知道磁化的方法可以使一些物体获得磁性以及生活中的一些磁化现象 学习重点: 1、磁体、磁极 2、磁极间的相互作用规律 学习难点： 磁化 自主学习： 一．磁现象 活动1： 阅读教材第62页的内容并完成实验课本63页 图9.1-4 甲、乙和丙 磁体能够吸引什么物质？ 磁体上的磁性强弱处处一样吗？你是根据什么现象判断磁性强弱的？ 磁体上磁性强的部分有几处，分别在哪里？ 填一填：1、磁性：物体具有能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）叫磁性。 　　2、磁体：具有的 物体。磁体按来源分为天然磁体、人造磁体；按形状分为条形磁体、蹄形磁体、针形磁体；按磁性保持时间分硬磁体（永磁体）、软磁体（极易消除）。3、磁体上磁性最强的部分叫做 。条形磁体两端磁性最 ，中间磁性最 _____。磁体都有 个磁极，它们总是成对出现的，如果条形磁体被分成了两段，则每段还是各有两个磁极，如果再让这两段磁体互相吸合，则整个磁体仍然只有两个磁极。磁体的两个磁极分别叫做 极和 极。（水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N））4、磁极间的作用规律：同名磁极相互 ，异名磁极相互 。注意：一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。 二．磁化 活动2：一个钢棒原来没有磁性，怎样使它现在具有了磁性呢？ 填一填：5、磁化：使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下 磁性的过程。 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 　 小资料：钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。 合作探究： 1、把一根有磁性的钢锯条掰成两半，则每一段有 个磁极。 2、下列物质能被磁体吸引的是（ ） A、玻璃、 铜、 铁 B、铜 、 铁 、 钢丝 C、大头针、 镍 、 铁 D、铝 、 铜 、 铁片 3、如图，磁铁A靠近铁棒B，B被磁化并使指针静止，请在图中标出磁针的极性 4、如图两个吸在条形磁铁下的铁钉，哪个是正确的？并说明理由 5、如图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是 ( ) 思考：有两根外形一样的钢棒，甲靠近乙的中间有吸引力，而乙靠近甲的中间则没有吸引力，试判断哪根钢棒有磁性，哪根没有磁性？ 当堂训练： 1．物体能够吸引铁等物质的性质叫做 ，具有 的物体叫做磁体．悬挂起来的磁体（如图），静止时总是一个磁极指南，一个磁极指北，分别叫做磁体的 极和 极．磁体有广泛的应用，许多物体上都有磁体，请你举出两个应用磁体的实例① ，② 。 2．磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的 磁性最强，磁体上磁性最强的部分叫 ． 3．磁极间相互作用规律是同名磁极_____；异名磁极_____．磁悬浮列车是利用同名磁极相互_____的原理实现悬浮,从而大大减少摩擦力,来提高列车的速度. 4．磁化是指原来没有磁性的物体在 或 的作用下获得磁性的过程． 5．有甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图方式转动起来，则可判断( ) A．一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性； B．一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性； C．甲、乙都一定有磁性； D．甲、乙都可能有磁性。 6．如图水平放置的条形磁铁的一端吸引着一个较重的铁钉，若另一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极靠拢时，则出现的情况（ ） A．将铁钉吸得更牢 B．铁钉落下 C．铁钉尖端将吸向右端的铁钉 D．铁钉尖端将吸向左边的铁钉 7．小宇同学为了检验某根钢条是否具有磁性，它将钢条的A端靠近小磁针的N极，发现它们相互吸引；当仍将钢条 ... ...