桂美版六年级美术下册《第16课 装饰壁画》教学设计

立体装饰画 教学目标： 1. 发现各种材料的美感，基本掌握合理利用材料加工创作一幅装饰画。 2. 认识到材料在装饰画中形成装饰美感的重要作用。 3. 通过装饰画的学习制作，体验制作艺术品的成就感和把它应用于生活所带来的乐趣。 教学重难点： 重点:装饰画的特点及表现方法。 难点:如何表现出装饰画的特点。 教学过程： 一、实物导入 展示一块白板：这就是一块白墙，现在你觉得它好看吗？ 贴上三幅装饰画：现在呢？ 这就是装饰画，也是我们今天的主题（板书装饰画） 装饰画的历史你了解吗？那我们一起来看看吧（课件出示历史） 相信同学们已经对装饰画有了一定的了解，有没有同学想上来摸摸这三幅画？有什么不一样？ 今天我们重点要学习的就是“立体装饰画”（贴上立体二字） 二、装饰画材料 1、同学们见过哪些材料制作的装饰画？你觉得哪些材料可以用来制作？（板书材料） 2、老师今天也带了几幅作品，你知道我用到了哪些材料吗？上来摸一摸说一说。 三、制作方法 你知道这幅画我是怎么做的吗？（示范卫生纸裹卷）（板书制作方法） 构图 创作一幅第一步是什么？想好怎么做，这就叫构图（板书构图） 拿出一幅半成品：你能想到哪些构图？ 五、学生实践，教师辅导。（播放轻音乐） 师：同学们欣赏了许多装饰画作品，有了不小的收获，接下来是大家施展才能、大显身手的时候。 布置作业： 请你合理利用手中的工具创作一幅风格别致的装饰画。小组分工合作完成作业。 五、作品展示 展评作品，组织学生进行作品展示，自评师评。 六、课后拓展: 尝试用不同的材料去创作装饰画。 七、板书设计：? 立体-装饰画 材料 制作方法 构图 同学们好，请坐。今天老师给大家带来了一块白板，但我们今天不把他看作白板，而是看作生活中的一面普通的白墙，如果你生活的地方四面都是这种白墙，你会是什么感受？（单调，枯燥，烦闷） 那如果我加上它们呢-贴三幅画，我加了什么？（三幅画）是不是立刻觉得这面白墙变美了？这种画我们就可以把它们称为装饰画-板书装饰画，那我们一起来了解一下装饰画的历史吧，请看大屏幕，我们一起来读一读。 相信此刻大家对装饰画有了一定的了解，那有没有同学想上来近距离摸一摸这三幅画？说一说你摸到的感受？你摸到了什么？我们可以把这三幅画大体分为两类，福字属于平面装饰画，超轻土和刺绣属于（立体装饰画），也就是说装饰画可以是平面的，也可以是（立体的） 我们今天重点来学习立体装饰画-贴立体 刚刚那位同学告诉我们他有摸到超轻土和刺绣这两种材料，那请同学们回忆一下，你听说过或者看到过哪些材料可以用来制作装饰画？-板书材料，（随机回答）也就是说我们可以用到生活中常见的一些物品，甚至是我们丢弃的废物利用。 我也带来了我用不同材质做的装饰画，想看吗？请倒数三个数我们一起揭开幕布，你看到了哪些材料？请你上来给大家确认一下，有些什么（卫生纸、亮片...）那一张随处可见的卫生纸是怎么变成装饰物的呢？你试试-板书方法，那现在我们一起来试着做一下螺旋形，华丽的变身就是如此的简单。 那选好了材料，也知道制作方法了，就可以开始了吗？-拿出一张半成品，这是一幅未完成的画，发挥你的想象力你会怎么装饰它？-板书构图（随机说）同学们的想象力都插上了翅膀，飞的很远哦，那接下来的时间就交给你们啦，请组长上来领取各组的材料，小组合作完成。 团结力量是无穷的，接下来请组长把你们的作品搬到画架上，我们一起欣赏，说说你最喜欢哪一副，理由是什么？那如果是我的话，这幅画我会这样做-随机修改一个细节，效果是不是更好啦？ 希望同学们经过这节课的学习，利用你们灵巧的双手，尝试用不同的材料去装饰我们的生活吧！下课 ... ...