原地侧向投掷垒球 一、课题 本课为体育与健康课程五年级投掷，五年级的学生，已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，课堂氛较为活跃，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动能力一般。只有让学生在“玩中学，学中玩才能符合学生的身心发展特点。因此，教学过程中设计新颖、有趣的练习方式和手段才能激发他们的学习兴趣，提高他们的运动激情。五年级学生注意能力较弱，并且具有较强的好胜心等特点，在对教学内容的处理和教学方法的选择上，要注意趣味性和竞争性，以激发学生的学习兴趣，并通过一些游戏或比赛活动培养学生积极向上、奋勇拼搏的精神。 教材分析 投掷是小学生最喜欢的体育项目之一，在水平一、二都有投掷与游戏单元，学生喜欢玩纸飞机，沙包等，具有投掷轻物的基础，对于出手角度等都有一个正确的感官印象，为侧向投掷垒球打下了良好基础，本节课通过练习、游戏、等多种途径，使学生掌握侧向投掷垒球的技能。 目标预设 积极参与学习，体验投掷不同物体的感受。 80%学生初步掌握原地侧向投掷垒球的动作，提高掷远掷准能力。 3、敢于自我表现，积极进取，超越自我。 重点、难点 重点： 挥臂快速有力。难点： 动作连贯协调 设计理念 新冠肺炎的来袭，再次证明了良好身体素质，较强免疫性的重要性，本节课着重于增强学生的上肢力量，由白衣天使战病毒为导入，课堂常规过渡到本节课的学习要点，让学生在轻松的教学环境中，掌握原地侧向投掷垒球的技能，并能在情境中，培养学生团结合作，珍惜白衣天使的劳动成果，增强体质，保护自己。 设计思路 1、本课围绕着重难点展开，由易到难循序渐进的练习形式，帮助学生学习和掌握技能。 2、以白衣天使战病毒为主题，以刚发生的事件为情景，激发小学生的爱国、勇敢情怀，利用各种考验激发练习的积极性，以情景故事和技术动作的教学这两条线贯穿全课，让学生在玩游戏的过程中，逐步掌握知识、发展技能、培养兴趣。 3、用标志筒和皮筋辅助练习，围绕着重难点展开，有针对性的解决问题，最后经过重重难关，终于战胜冠状病毒，让学生在技能掌握和精神上都有满满的收获。 体育与健康课教案 课次 第1课时 水平目标 水平三 学 习 目 标 1.积极参与学习，体验投掷不同物体的感受。 2.初步掌握原地侧向投掷垒球的动作，提高掷远掷准能力。 3.敢于自我表现，积极进取，超越自我。 内容 投掷：原地侧向投掷垒球 游戏：迎难而上 重 难 点 重点： 挥臂快速有力 难点： 动作连贯协调 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织要求 次数 时间 强度 开 始 部 分 1、教师整队 师生问好 宣布本课内容和要求 安排见习生 整队 宣布本课内容和要求 安排身体不适的同学见习 快静齐集合 认真听讲 身体不适的学生主动见习 组织：如图 要求：快、静、齐 1 1’ 小 设计意 图 考勤，检查人数，另外，安排见习生是安全的体育课堂一个重要方面。 宣布本课内容，让学生有一个心理准备和回顾曾经学过的投掷动作。 准 备 部 分 1、队列练习 2、情景教学 ①快速集合（听音乐小碎步移动） ②乘坐飞机（模仿飞翔动作，高抬腿跑中飞翔，侧滑步飞翔，蹦蹦跳跳中飞翔） ③防护到位热身操（着重肩部的活动） 组织学生进行队列练习 引导学生进入情景，做好热身运动 听从口令 在教师带领下进行热身运动 组织：如图 要求：动作干净、声音响亮、精神高 组织：如图 要求：在 标 志 杆 内 慢 跑，根据 老 师 的 提 示 做 动 作 1 5’ 大 设计意 图 情境导入，让学生参与进课堂，在模仿中达到充分热身的目的。肩关节着重活动，为接下来挥臂做准备。 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织要求 次数 时间 强度 基 本 部 分 1、熟悉病毒 （学生手持垒球，在各自的区域内进行自抛自接，击掌接，转身接，两人一组互抛互接） 2、 ... ...
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