五年级 第八课 学会选择 【主题说明】 生活充满选择，随着年龄的增长，小学生的需求不断扩大，自主力不断增强，面临的选择也越来越多。比如，选择吃什么，选择看什么书，选择听什么音乐。随着社会的进步，小学生获得的选择机会也越来越多，这对他们的选择能力提出了更高的要求。因此，要引导小学生学会如何合理选择，并能够承担选择带来的相应后果和责任，培养良好的心理素质。 本节课立足于提高学生选择能力，通过活动中具体实物的选择、品质排序等活动，让学生体会到合理、理智选择的重要性，从而认真对待生活中面临的选择，培养其良好的、合理的选择方式。 【教学目标】 1、认知目标：了解人生旅途中会面临各种各样的选择，帮助学生认真对待。 2、情感目标：面对选择要认真对待，扣问内心，提高选择能力。 3、行为目标：学会如何合理选择，并能够承担选择带来的相应后果和责任。 【教学重点、难点】 重点：面对冲突，学会作出合理的选择。 难点：学会面对选择带来的相应后果和责任。 【课前准备】 教师准备：教学PPT；游戏环节需要的道具。 学生准备：教材。 【教学设计】 教学设计 环 节 目 标 过 程 建 议 观察岛 （热身暖心） 通过观察图片，并简要回答问题，引出本课主题。 1、教师讲解教材中观察岛中的图片（有条件可以用多媒体呈现），请全班同学回答：假如你是机长，你会怎样选择？ 2、学生可将自己的选择填写在教材上，然后与同学交流自己的选择，简要说明理由。 3、老师总结：我感觉到了同学们在选择的时候都很犹豫，这是因为每一种物品都很重要，我们都不想放弃，但是又不得不放弃，是这样吗？我们每天都在做选择题，选择吃什么，选择看什么书，选择听什么音乐。随着年龄的增长、社会的进步，我们选择的机会越来越多，这对我们的选择能力提出了更高的要求。那么我们如何才能做出合理的选择呢？今天就让我们来学习一下在面对冲突时，如何进行合理的选择。引出主题。 1.此处教师可酌情调整活动方式。 2.本环节用时不超过5分钟。 活动营 （体验分享） 通过“价值排行榜”活动及分享选择结果、原因，引导学生对品质等重要方面进行选择探讨。 活动一：价值排行榜活动 教师拿出准备的道具或按照课本上的图片，对游戏规则进行讲解。 学生独立完成排序。 教师总结：面临这些选择，我们会觉得很难排序。然而，现实生活中，我们确实时时刻刻要做出这样的选择排序。 活动二：晒晒我的选择 老师将同学们分小组，进行讨论。 同学们对比各自排序的异同。 同学们讨论排序异同的原因，大家分享。 心理引导：大家排序健康、亲情、友情、学业等靠前，美貌、财富靠后，可见大家对什么更重要，什么是我们该重视的选择有正确的观念。 1、每个小组派代表发言。 2、学生在填写时，教师要巡视。 3、学生交流时教师要给予反馈。 4、本环节用时控制在15分钟以内。 分享屋 （总结提升） 帮助学生了解在作出选择之前，该如何做出合理选择？ 面临有难度的选择，教师给出指导性的原则、建议。 1、老师引导全班学生分组进行探讨和交流：在作出选择之前，该作出哪些准备？ 2、每组派代表分享自己小组的讨论结果 3、教师归纳、小结。对于如何做出合理选择，同学们都给出了自己的宝贵意见，老师认为还有一些方面需要我们注意：①掌握一些科学的方法和策略。②学会处理周围人的意见和自己内心的愿望之间的冲突，慎重选择。③要考虑自身条件，如能力、兴趣和实现的可能性；还要考虑目标的重要性和外部环境的影响等。 4、心理引导：巩固已学的知识，从感性的了解转化为理性的认识，使学生把知识内化。 1.总结归纳一定要在学生回答的基础上进行。 2.本环节用时至少10分钟。 拓展园 （拓展延伸） 进一步学会选择，为自己的选择负责，学会承担选择带来的相 ... ...
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