五年级 第十二课 经得住诱惑的考验 【主题说明】 诱惑对学生成长的影响有两个不同的方面。一方面，它给学生的发展设置了障碍；另一方面，它给学生提供了锻炼的机会，有助于提升学生抗诱惑的能力，使之变得更加坚定。现在的学生大部分都是独生子女，家长自觉或不自觉的关注，助长了孩子们娇生惯养的习气。面对身边的各种诱惑，大部分学生自控力较差，不利于良好习惯的培养。增强拒绝诱惑的自觉性，培养良好的行为习惯，为顽强意志力的形成打好基础。 【教学目标】 1、认知目标：懂得拒绝不良诱惑，学会拒绝不良诱惑的方法。 2、情感目标：增强拒绝诱惑的自觉性，激发学生战胜不良诱惑的信心。 3、行为目标：初步培养学生抵制诱惑的能力，学会自我约束，自我控制。 【教学重点、难点】 重点：懂得拒绝不良诱惑，学会拒绝不良诱惑的方法。 难点：培养学生抵制不良诱惑的能力。 【课前准备】 教师准备：PPT 【教学设计】 教 学 设 计 环 节 目 标 过 程 建 议 观察岛 （热身暖心） 引出本课的主要内容，激发学生的学习兴趣。 1、教师解读教材中观察岛中的图片（有条件可以多媒体呈现），紧挨着的两间房，一个男孩正在自己的书房里写作业，隔壁小朋友正在玩电脑游戏，游戏声音很大，传到了写作业的男孩书房里。提问：如果你遇到类似的诱惑，会有什么反应？ 2、鼓励学生说出真实的想法。 3、教师针对学生的发言进行总结，导入本课课题。 本环节用时约5分钟。 活动营 （体验分享） 通过正反两个事例引导学生懂得应该拒绝不良诱惑，培养学生自觉抵制不良诱惑的能力。 活动一：你怎么看 1、根据教材中的活动一设置情境让学生表演。提问：对小强的行为，你怎么看？对你来说，最难抵抗的诱惑是什么？ 2、请学生交流后，发表自己的看法。 3、教师总结：当你对某事物有欲望时，它对你来说便成了诱惑。在我们的学习中，经常会遇到类似的诱惑，我们要向小强一样正确认识学习和娱乐的关系，培养自控能力。 活动二：小丽的烦恼 1、组织学生根据教材中活动二的内容分小组讨论：你是否赞同小丽的行为？为什么？你会给小丽哪些建议？ 2、鼓励学生大胆发言，教师及时给予反馈。 3、将学生提出的建议进行整理归纳并在黑板上板书。 4、教师总结：要学会控制自己的欲望和冲动。抵制不良诱惑，就是要在没有别人监督的时候，严格要求自己，克制自己的冲动，约束自己的行为，抑制自己的欲望，不做自己想做而不应该做的事情。 1、学生分享交流时，教师要引导学生识别不良诱惑。 2、本环节用时约20分钟。 分享屋 （总结提升） 归纳出抵御不良诱惑的方法。培养自制能力 1、小组交流讨论：面对不良诱惑，可以采用的方法有哪些？ 2、鼓励学生交流分享自身抵制诱惑的方法，教师提炼后在黑板上板书。 3、教师总结：在现实生活中，我们常常会遇到许多诱惑，美好的诱惑能激励我们去追寻、去奋斗，不良的诱惑会腐蚀我们的思想，使我们成为诱惑的奴隶，在诱惑面前，我们应该：正确认识自己的需要，满足那些合理的需要，抵抗那些不合理的需要，认清不良诱惑带来的危害。培养坚强的意志，提高自控能力。 1.总结归纳一定要在学生回答的基础上进行。 2.本环节用时约10分钟。 拓展园 （拓展延伸）. 强化学生对抵御诱惑，培养自我控制能力的重视 1、教师讲述心理学实验（有条件可用多媒体出示：糖果试验）。提问：如果你是实验中的小孩，你会怎么做？这个糖果实验给你哪些启示？ 2、学生大胆发表自己的看法。 3、心理引导：试验表明，人在童年时期的一个小小行为，会慢慢演变为人在方方面面的情感和社会能力的一部分。人在一生中，许多大大小小的成就，都取决于人的自我控制和抵御诱惑的能力。 本环节用时约5分钟。 【活动反馈】 1、学生对课堂活动是否有兴趣。 2、抗拒诱惑 ... ...
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