五年级 第四课 外面的世界很精彩 【主题说明】 鼓励学生在课余时间、节假日放下手机，离开电脑，多接触大自然，感受自然界的变化，领略自然风光，欣赏自然美，使之体验到美的感受和愉悦的心情，成为一个能与大自然和谐相处的人，对维护和保持小学生的心理健康具有重要意义。 随着高科技的不断发展与普及，网络、电脑、手机、游戏机对小学生不再陌生。小学生也越来越多把闲暇时间用于玩电脑、手机游戏上，而很少参与户外活动，从而也减少了对大自然的接触，这显然对小学生的健康发展是不利的。鼓励学生在课余时间、节假日放下手机，离开电脑，多接触大自然，感受自然界的变化，领略自然风光，欣赏自然美，使之体验到美的感受和愉悦的心情，成为一个能与大自然和谐相处的人，对维护和保持小学生的心理健康具有重要意义。 本课通过看图回忆、分享出游经历、小组画及等一系列活动，让学生体会“外面世界”的精彩，从而减少学生沉溺于虚拟世界的程度，鼓励学生多参与户外活动，并在此基础上制定计划，切实行动起来。 【教学目标】 1、认知目标：逐步引导学生观察、认识并体会户外世界、大自然的美。 2、情感目标：激发学生对大自然的热爱之情。 3、行为目标：学生制定观察自然、参加户外郊游的小计划，切实行动起来。 【教学重点、难点】 重点：激发和培养小学生热爱大自然的情趣。 难点：让学生制定并执行户外郊游的小计划，培养观察、热爱大自然的习惯。 【课前准备】 教师：教学PPT，对学生课余生活进行小调查。 学生：绘画彩笔、纸张，郊游照片等。 【教学设计】 教学设计 环 节 目 标 过 程 建 议 观察岛 （热身暖心） 通过观看图片引出本课的主要内容，激发学生的学习兴趣。 1、首先老师请学生看教材上观察岛中的图片（有条件可以用多媒体呈现）， 1、老师与学生一起看教材上观察岛中的图片，或用多媒体呈现学生真实的郊游照片，并请同学简单描述。 2、让学生们回想最近一次户外游玩的经历。 3、请同学分享自己的体会。 4、教师总结：户外游玩使我们更好的接触大自然，并促进我们身心健康，我们应该积极参与户外探索。引出主题。 1.此处教师可用多媒体，也可用一些照片来呈现学生郊游情境。 2.本环节用时不超过5分钟。 活动营 （体验分享） 通过两个有趣的活动，让学生“做导游”、“画美丽秋天”，切身体会户外活动的乐趣及大自然变化的美妙，并分享感受。 活动一：我来当导游 1、请1—2名学生担任导游，向全班同学推荐介绍自己游览过的风景名胜，要说明比较吸引你的是什么？ 2、听完导游同学的介绍分享，老师要求大家填写教材上的问题。 3、教师给予反馈和补充：引导学生感悟大自然的美好，让学生认识到应该多接触大自然，欣赏大自然。 4、领悟大自然的美好：不仅风景优美，而且能让我们心情舒畅。 4、教师总结：领悟大自然的美好：不仅风景优美，而且能让我们心情舒畅。 活动二： 画秋天 5、老师指导学生以小组为单位，共同在一张较大的白纸上作画，画出秋天的美丽景色。各组画好后，张贴在四周的墙壁上，大家一起欣赏。 6、每组派代表在全班交流分享，你喜欢秋天吗？春天有哪些美景？看到同学画中的美景时，你有何感受？。 7、教师给予反馈和补充 8、心理引导：从理解角度培养学生的情趣和美感，学会欣赏自然美景，体会其中的乐趣。 2、学生在填写时，教师要巡视。 3、学生交流时教师要给予反馈。 4、本环节用时控制在15分钟以内。 分享屋 （总结提升） 首先请同学们对以上活动进行总结归纳，老师进行补充，鼓励同学们亲近自然。 1、精彩大自然图片播放（PPT播放并配上舒缓的轻音乐） 2、 组织学生小组讨论，交流大自然的美好，如何亲近大自然 3、 每组派代表分享自己小组的讨论结果 4、老师总结：美丽的大自然带给我们无 ... ...
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