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课件网) 课程编号：TS2104010104J41020101YJ 【慕联教育同步课程】 讲师：小Y老师 2.1.1感受我们的呼吸1 1.了解呼吸是人体重要的活动，知道呼吸对人体的意义。 学习目标 2.探究呼吸的过程，知道呼吸的实质是气体交换。 体验活动：憋气 温馨提示： 稍有不适即可停止游戏，自行调整正常呼吸。 做一做 想一想 当我们潜入水中，最想做的事情是什么？ 是呼吸。因为我们在水中不能呼吸，所以必须将头探出水面才可以。其实，无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们的重要活动。这是为什么呢？ 想一想 呼吸是生物体与外界进行气体交换的过程。人的呼吸实际上是在利用肺进行着气体交换，使氧气进入血液，维持生命活动，同时排出代谢废物二氧化碳。 用鳃呼吸 靠皮肤呼吸 植物通过表面的组织进行气体交换 认一认 人体的呼吸器官有：鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺。 人体呼吸时主要参与的器官：肺、气管和膈肌。肺是气体交换的场所，气管是气体流通的通道，而膈肌是帮助呼吸的肌肉，吸气时收缩，呼气时舒张。 探索 胸廓（kuò） 腹部 肋（lèi）骨 提示：一呼一吸算一次呼吸。 探索一：感受呼吸的过程 要求： 双手放在腹部，深呼吸感受腹部的变化。 2. 双手放在肋骨，深呼吸感受肋骨和胸廓的变化。 3. 小组交流你们的发现。 实验分析与结论 吸气，含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此过程胸腔扩张，腹部收缩； 呼气，是气体交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此过程胸腔收缩，腹部放松。(氧气含量减少，二氧化碳增加） 探索 吸气： 胸腔扩张，腹部收缩 呼气： 胸腔收缩，腹部放松 氧气与二氧化碳的作用 这两种气体对生命具有重要的意义。 氧气是维持生命所必需的物质。 二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。 知识拓展 吸气 呼气 鼻腔 口腔 支气管 肺 气管 探索 气体进出的路径 探索二：模拟人体呼吸的实验 探索 皮筋 气球 实验材料 吸管 塑料瓶 气管 支气管 胸廓 肺 膈肌 吸气：模拟膈肌部分往下拉 呼气：模拟膈肌部分往上顶 探索 吸气时: 肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→肺内气压小于外界大气压→外界气体进入肺 呼气时：膈肌舒张→膈顶部上升→胸廓的上下径减小,胸廓的容积减小→肺缩小→肺内气压大于外界大气压→气体出肺 吸气 呼气 探索 课堂练习 吸气时，胸腔（ ）腹部（ ）。 A 收缩 、收缩 B 扩张、收缩 C 收缩、扩张 吸气，含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此过程胸腔扩张，腹部收缩； 学习小结 吸气：含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程，胸腔扩张，腹部收缩； 呼气：交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程，胸腔收缩，腹部放松。 人的呼吸器官有：鼻腔、气管、支气管、肺、膈肌等。一呼一吸算一次呼吸，人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。 氧气是维持生命所必需的物质。二氧化碳是植物制造养料所必需的的原料。 亲爱的同学，上完课要记得做习题测试哦，如果达到90分以上，就说明你这节课掌握得非常棒！同学，我们下节课再见！杭州慕联教育科技有限公司（www.moocun.com） 教科版科学四上2.1.1感受我们的呼吸1 1.呼吸时，气体交换的场所是（ ） A.鼻腔 B.支气管 C.肺 人呼吸时会消耗（ ） A.氧气 B.二氧化碳 C.一氧化碳 3.下面不参与呼吸的器官是（ ） A.肺 B.胃 C.支气管 4.（ ）是维持生命的必需物质。 A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气 5.我们无时无刻不在（ ） A.呼吸 B.睡觉 C.呼气 鱼是用（ ）呼吸。 嘴巴 鳃 肺 我们白天在呼吸，但是晚上睡觉的时候我们的 ... ...
