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课件网) 人教部编版语文 一年级上册 第2课时 大还是小 我很大 我很小 自己洗衣服 妈妈给我做饭 听课文，连一连。 读第1、2自然段。 画出“我”觉得自己很大的句子。 我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。 这两句“我”觉得自己很大的句子说明了什么？ 说明了“我”长大了，告诉我们长“大”的特点———自立，也就是能自己独立做事情了。 读第3、4自然段。 画出“我”觉得自己很小的句子。 我够不到门铃的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。 这两句“我”觉得自己很小的句子又说明了什么？ 说明了“我”的个子还小，胆子还小，还没有长大，还想得到爸爸妈妈的关爱。 读第5、6自然段。 课文中的“我”希望自己不要长大，更盼望自己快点儿长大，这是为什么呢？ “我”希望自己不要长大，因为“我”想被爸爸妈妈照顾与呵护；“我”盼望自己快点儿长大，因为“我”想成为一个勇敢、独立的人。 写法鉴赏 2.用一句话写某种事物两个时间的不同状态，可以用“有时候……有时候……” 。 学习：有时候……有时候…… 1.时间词+时间词+状态词。 板书设计 我 很大 很小 自己穿衣服 自己系鞋带 够不着按钮 害怕听雷声 快点儿长大 大还是小 主旨提炼 本文讲述了“我”对自己是“大”还是“小”的认识，描述了“我” 不希望长大和希望长大的矛盾心理，富有趣味，表现了儿童内心世界的矛盾，同时表达了“我”更希望快点儿长大的愿望。 教材习题答案 1.朗读课文。 点拨 朗读时，要读出孩子内心成长的感受，体会“大”和“小”的情感变化，读当“我”觉得自己很“大”时，要读出一种自豪的感觉；读当“我”觉得自己很“小”时，要读出对大人的依赖的感觉。 2.你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？ 点拨 可以回想生活中的事情，说出自己的真实感受，还可以仿照课文中的句式“有时候，我觉得_____。_____的时候，_____的时候，我觉得自己_____”说一说。 例1:我照顾小妹妹的时候，我觉得自己很大。我哭鼻子的时候，我挑食的时候，我觉得自己很小。 例2:我要玩具小熊陪我玩的时候，我觉得自己很小。我自己背书包的时候，我自己叠被子的时候，我觉得自己很大。 课外拓展 我 的时候，我觉得自己很小。 我 的时候，我觉得自己很 。 我 的时候，我 。 例句：我够不到按钮的时候，我觉得自己很小。 搬不动大块石头 骑不走自行车 小 自己做饭 觉得自己很大 练一练：仿写句子 随堂练习 一、选择正确的字填空。 己 几 1.我能自（ ）洗袜子。 2.桌上有（ ）本书？ 字 自 3.今天我们有（ ）习课。 4.上课时，我写了三个大（ ）。 己 几 自 字 二、根据语境，将红色字正确的读音填入括号内。 jué jiào 1.我帮妈妈扫地的时候，我觉（ ）得自己很大。 2.我跟妈妈说，从今天起，我要自己睡觉（ )。 jué jiào 三、写出下列词语的反义词。 大—（ ） 快—（ ） 多—（ ） 希望—（ ） 小 慢 少 失望 课后作业 习作小练习：想象过自己长大是什么样子吗？想一想，写出来。（不会写的字用拼音代替）(
课件网) 人教部编版语文 一年级上册 第1课时 大还是小 同学们，你们认为自己长大了还是没长大？举例说一说。 长大的表现 没长大的表现 长大，并不只是年龄增长、体重增加，还要有独立处理各种问题的能力，能主动去了解更多的事情，了解更多的生活常识，不逃避生活中的问题，更主要的是不任性，做事能做到三思而后行，能够控制和调节自己的情绪，积极生活，这就是长大了。 孩子怎么样算长大？ 时 候 觉 得 自 己 很 穿 服 快 shí hòu jué dé zì hěn fú kuài jǐ chuān 间 等 感 到 大 自 ... ...
