《小鼓响咚咚》 教学目标： 1.指导学生用活泼、亲切、风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》。 2.让学生通过学习敲击鼓的动作，掌握节奏型“XX X X︱XX X—︱”。 3.能尝试用打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点： 能有感情的演唱歌曲《小鼓响咚咚》。 教学难点： 1.节奏型“XX X X︱XX X—︱”的掌握。 2.能用打击乐器为歌曲伴奏。 教具准备： 多媒体课件、鼓、打击乐器、钢琴。 教学过程： 一、导入 1.小朋友们好！愉快的音乐课又开始了，老师先给小朋友们猜个谜语：圆圆一只大木桶，上下是皮肚里空，娃娃见了爱敲它，一敲就说咚咚咚。小朋友们猜出来了吗？（谜底是鼓） 2.介绍鼓（实物）：鼓是由鼓皮和鼓身两部分组成的，鼓皮是发音体，鼓身通常都是木头做的，我们敲击鼓面时会发出怎样的声音呢？你们听！ （1）教师敲击鼓，发出“咚咚咚”的声音 （2）学生模仿鼓的声音 （3）师：对，敲击鼓时会发出“咚咚咚咚”的声音，好像是在跟我们说话！ 3.听，它对我们说了些什么？老师边敲鼓边念 2/4 X X X X︱X X X—︱ 咚咚咚咚︱咚咚咚—︱ 4.我们一起来模仿小鼓说的第一句话吧！ 老师边做动作边念词（咚咚咚咚） 5.小朋友们可以把凳子或者自己的腿当做鼓，跟老师学小鼓说的第一句话（咚咚咚咚） 指名学生拍奏 6.模仿拍奏小鼓说的第二句话（咚咚咚—） 7.非常棒，我们一起连贯起来练习两遍 （1）师生合作拍奏 （2）生生合作拍奏 8.老师也想对小鼓说几句话！ （1）师念读第一段歌词（多媒体出示歌词，师边做声势动作边念读） （2）提问：老师刚刚是怎样念读的？ （3）跟师学做声势动作 （4）边做声势动作边念读 9.有位小朋友把对小鼓说的话唱了出来！你们听！（播放歌曲视频） 10.揭题：今天我们就来学唱这首好听的歌曲《小鼓响咚咚》 二、新授 1.跟琴用“咚”哼唱歌曲旋律，引导学生发现四个乐句的节奏型都是一样的（课件出示） 2.学唱第一段歌词（你们看，第一段歌词就是我们之前对小鼓说的话，小鼓这么神气我们要用明亮而有弹性的声音来演唱） （1）跟琴轻声哼唱第一段歌词 （2）教师指导演唱二、三乐句 （3）学生用明亮而有弹性的声音演唱第一段歌词 3.跟师加入动作念读第二段歌词 （1）教师示范 （2）学生模仿，边做动作边念读 （3）师：娃娃睡在小床中，我说小鼓别响了，小鼓说声懂懂懂，可以看出小鼓真懂事呀！ 4.跟琴唱第二段歌词，提示学生用轻柔的声音演唱。 5.完整演唱歌曲（第一段加敲鼓动作，第二段加动作表演） 6.我们还可以加入打击乐器为歌曲伴奏（出示图谱） （1）师范奏响板、碰铃为歌曲伴奏 （2）学生选择打击乐器练习，教师巡视指导 （3）学生随音乐用打击乐器为歌曲伴奏 7.学生选择不同的打击乐器组合图谱上的节奏为歌曲伴奏，指名学生表演 8.完整表现歌曲，提示学生选择喜欢的方式表演（用打击乐器伴奏、加入动作演唱） 9.介绍各种不同的鼓。 三、小结，下课 今天，我们一起学习了好听的歌曲《小鼓响咚咚》，老师希望小朋友们能像小鼓一样做一个关心他人的好孩子！最后在歌声中结束今天的音乐课！ ... ...
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