第 1 册 第 八 单元 （单元名称）让牙齿更健康 课题名称： 牙蛀了 教学类别：绘画（想象） 课时建议：约1—2 课时 教学目标： 知识与技能：知道牙痛时的表情特点，想象牙细菌在口腔中的活动场景，初步学会绘画夸张的五官与表情的画面。 过程与方法：在交流、表演的过程中，训练观察与归纳等能力；发现牙痛时的表情特征，学习表情夸张的表现方法。 情感态度与价值观：体会保持口腔卫生重要性，激发用绘画形式表现真情实感的愿望和想象的快乐。 教学重点：痛苦表情的五官夸张表现。 教学难点：想象表现嘴巴中的牙细菌。 教学过程： 观察与交流： 1、情境导入：小朋友你们会不会玩模仿秀啊？（会）老师请几个小朋友来模仿一个表情，大家一起来猜猜看他们模仿了什么表情？【出示ppt；模仿牙疼时的痛苦表情】 2、说说牙疼的时候脸上的表情是怎么样的，眼睛、嘴巴发生了哪些变化？ 师生小结：很痛苦、眉毛皱起来了，眼睛眯起，嘴巴张开，手会捂着嘴巴。 二、想象与表现 1、我们为什么会牙疼？（牙蛀了）【出示课题：牙蛀了】是谁在口腔里捣鬼让我们产生了蛀牙？（口腔里的有害牙细菌） 2、我们一起来看看这些可恶的细菌在我们的口腔里做了些什么？【出示：牙细菌动画】（吃牙齿里的脏东西，建立细菌王国） 影片中的牙细菌长什么样？（绿色的、有眼睛、有手有脚）把牙细菌想象成了人的样子。 3、你想象中的牙细菌会是什么样子呢？这些细菌在嘴巴里做些什么？ （学生想象细菌的形象，以及活动的场景） 4、想不想知道老师想象中的细菌什么样子？老师画出来给小朋友看。 教师演示画牙细菌。（个头不大，三角的眼睛、尖尖的牙齿、有腿有脚、有的拿着锥子、有的在翻跟头、在我们的嘴巴里大闹天宫） 5、请你也来画画你想象中的细菌 学生画牙细菌。（要在纸的当中绘画、画出牙细菌及活动的场面） 6、展示作品。 三、构思与创作 1、有了牙细菌就会出现蛀牙小朋友就会牙痛，还记得刚刚我们看到的牙痛的表情吗？（嘴巴张的大大的，眉毛皱起来等） 教师演示：添画大大的嘴巴、有了牙细菌就会出现龋洞，牙齿变的黑黑的影响美观，在加上皱起来的眉毛、流泪的眼睛，再画出脸型、头发、耳朵等。 2、对比两张作品哪里不一样？（表情更夸张，嘴巴更大，画出更多细菌的活动） 3、说一说绘画的步骤： 第一步：先画出夸张的大嘴巴 第二步：画出脸型和夸张的表情 第三步：想象细菌嘴巴里的故事 学生绘画，教师巡视指导。 4、看书添加颜色。小朋友牙痛时脸色也会发生变化，有的脸涨的通红，有的疼的脸色都发青了。 四、展示与交流 1、自我评价：（嘴巴大、表现出痛苦的表情、画出细菌在嘴巴里活动的场景） 2、小朋友想不想变成画面中的样子？我们来参加一个“牙齿知识我知道”小竞赛，了解牙齿的知识。 ... ...
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