中小学教育资源及组卷应用平台 6年级生命教育全一册第5课《我是家里的小主人》 教学设计 课题 我是家里的小主人 单元 第2单元 学科 生命教育 年级 6年级 学习目标 1.明确自己在家庭中应尽的责任，有初步的家庭责任感，学习做家庭小主人。2.认识劳动对青少年成长发展的重要意义，积极主动承担力所能及的家务。 重点 明确自己在家庭中应尽的责任，有初步的家庭责任感，学习做家庭小主人。 难点 认识劳动对青少年成长发展的重要意义，积极主动承担力所能及的家务。 教学过程 教学环节 教师活动。 学生活动 设计意图 导入新课 播放歌曲《学做家务》 是啊，像歌中唱的那样：我们应该帮助妈妈做一些家务，尽我们应尽的责任，让我们的家更温馨美好！ 今天，让我们一起学习《我是家里的小主人》去感受爱的温暖!出示课题 。 互动、交流 。 引入本节教学主题 讲授新课 一、活动体验 阅读思考 （一）“背”起妹妹上学1.你认同洪战辉日记中的这段话吗？你是怎么理解这段话的？认同； 作为家庭的一份子，我们有义务做自己力所能及的事情，为家庭尽一份自己的责任。2.是什么支撑着苦难中的洪战辉走到了今天？他的故事中最让你感动的是什么？ 坚持不懈，乐观向上，自立自强当他还是一个孩子的时候，就对妹妹担起了责任，就要撑起困境中的家庭，在贫困中求学，在艰辛中自强，笑对生活，笑对挫折，笑对困难。（二）什么是责任看了杰克的账单，你觉得杰克的要求合理吗？你向家人提出过这样的要求吗？ 不合理 2.读了妈妈的账单，你的感受是什么？你想对杰克说什么？母爱是无私的、伟大的。妈妈每天为我们辛勤付出，不求回报，我们应该理解妈妈的辛苦，帮妈妈做些力所能及的事情，为家庭尽一份自己的责任。 ！3.妈妈的账单是一张怎样的账单？杰克为什么要一直珍藏着？读了这个故事，你懂得了什么？妈妈的账单是一张辛勤付出的账单。杰克要珍藏这份母爱。作为家里的小主人，我们要做一些力所能及的事情，承担起自己的家庭责任。 （三）做家务好处多首先，参加家务劳动可以培养责任心。其次，学做家务课养成勤俭美德。最后，劳动能让大脑得到充分休息。（四）一些国家的家庭劳动教育 1.美国的家庭教育是怎样的？ 美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候就采取种种方法,让他们认识到劳动的价值, 即使是富有的父母,也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。?在原联邦德国的法律条文中是如何规定家庭教育的？有一个有趣的规定,内容是:孩子在6岁之前可以只玩耍,不必做家务。 对于不愿做家务的孩子,父母有权利向法院申诉,以求法律督促孩子履行法律规定。3.日本的家庭劳动就如何？日本教育孩子有句名言:除了空气和阳光是大的赐予,其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时,要求他们利用课余时间做些力所能及的家务,到外面打工挣钱。孩子还很小时,父母们就要给他们灌输一种思想:“不要给别人添麻烦。”全家人外出旅行,不论多么小的孩子,都要无一例外地背上一个小背包。二、活动设计?谈一谈:我的责任我承担。?父母工作一天很辛苦,回家要做家务,还要照顾老人,督促我们好好学习,多辛苦啊!我们是家里的小主人,有责任、有义务帮父母做点力所能及的事。讨论一下,我们能为父母做些什么??? 我们应该为父母做些什么?力所能及的家务；洗洗脚、梳梳头等 ?我们已经为父母做过些什么?洗碗、拖地、叠被子、洗脚、做饭等。?我们还能为父母做些什么??散步、聊天等。2.想一想:怎么来帮他?案例1小柯总是乱丢书籍和学习用品,为这事不知挨过妈妈多少数落。这天,小柯无法再忍受妈妈的唠叨,开始反击:“我丢的东西我自己整理,只求您别再唠叨了。“?小柯花了一个下午整理他的房间。然而,当他重新要找看 ... ...
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