课件编号10048407

2 测量旗杆的高度 课件 六年级上册数学 冀教版(17张PPT)

日期:2024-06-16 科目:数学 类型:小学课件 查看:45次 大小:792667Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 测量旗杆的高度 古代如何测量这些高大建筑的高度? 据史料记载,古希腊数学家、天文学家泰勒斯曾利用相似三角形的原理,在金字塔影子的顶部立一根木杆,借助太阳光线构成两个相似三角形,来测量金字塔的高度。 方法1:利用阳光下的影子 方法探究 如图,你认为应测量图中哪些量? 测量工具:皮尺 活动方式:小组活动 方法1:利用阳光下的影子 方法探究 如图,你认为应测量图中哪些量? 1.同学的身高 2.同学的影长 3.同学到旗杆的距离 根据测量的数据,你能求出旗杆 的高度吗?说明你的理由. 测量工具:皮尺 活动方式:小组活动 方法1:利用阳光下的影子 方法探究 1.同学的身高 DC 2.同学的影长 EC 3.旗杆的影长 BC 根据测量的数据,你能求出旗杆 的高度吗?说明你的理由. A B C D E 测量工具:皮尺 活动方式:小组活动 如图,你认为应测量图中哪些量? 思考:为什么AC与DE互相平行? 将太阳光看作平行光线 方法2:利用标杆 方法探究 测量工具:皮尺、标杆 活动方式:小组活动 如图,你认为应测量图中哪些量? 方法2:利用标杆 方法探究 测量工具:皮尺、标杆 活动方式:小组活动 如图,你认为应测量图中哪些量? 1.同学眼睛到地面距离 2.标杆的高 3.同学到标杆的距离 4.同学到旗杆的距离 根据测量的数据,你能求出旗杆 的高度吗?说明你的理由. 方法2:利用标杆 方法探究 2.标杆的高 CD 3.同学到标杆的距离 FD 4.同学到旗杆的距离 FB 根据测量的数据,你能求出旗杆 的高度吗?说明你的理由. A B C D E F H G 如图,你认为应测量图中哪些量? 测量工具:皮尺、标杆 活动方式:小组活动 1.同学眼睛到地面距离 EF 在梯形中构造相似三角形 方法3、利用镜子的反射 方法探究 测量工具:皮尺、平面镜 活动方式:小组活动 如图,你认为应测量图中哪些量? 方法3、利用镜子的反射 方法探究 测量工具:皮尺、平面镜 活动方式:小组活动 如图,你认为应测量图中哪些量? 2.同学到镜子中标记的距离 3.镜子到旗杆的距离 根据测量的数据,你能求出旗杆 的高度吗?说明你的理由. 1.同学眼睛到地面距离 方法3、利用镜子的反射 方法探究 如图,你认为应测量图中哪些量? 3.旗杆到镜子中标记的距离 BP 根据测量的数据,你能求出旗杆 的高度吗?说明你的理由. A B C D P 测量工具:皮尺、平面镜 活动方式:小组活动 1.同学眼睛到地面距离 CD 2.同学到镜子中标记的距离 DP 光的反射定律:入射角 等于反射角 为什么 ? 合作交流 上述几种测量方法有什么相同之处?各有哪些优缺点? 相同点:都是利用相似三角形来解决实际问题; 各自优点缺点: 方法一:测量数据较少,结果较准确;但需要有阳光且 要有影子. 方法二:不依靠影子,结果准确;但测量数据较多. 方法三:测量数据较少,不依靠影子;但镜子角度有一 点误差,结果就会误差很大. 1、如图,在距离AB 18米的地面上平放着一面镜子E,人退后到距镜子2.1米的D处,在镜子里恰看见树顶,若人眼距地面1.4米,求树高。 18米 1.4米 2.1米 D B C E A ∵△ABE∽△CDE ∴   = AB BE  CD DE 解: ∴  = AB 18  1.4 2.1 AB=12    答:树高12米 拓展训练 2、 某同学想测旗杆的高度,他在某一时刻测得1m长的竹竿竖直时的影长为1.5m,同一时刻测量旗杆影长时,因旗杆靠近一幢楼房,影子不全落在地面上,有一部分落在墙上,他测得落在地面上的影长为9m,留在墙上的影长为2m,求旗杆的高度。 拓展训练 P N M E 经历了这节课的探索学习,你有什么收获呢?请说说看. 课堂小结   在实践中巩固我们所学方法,并在实践中发现并实践新的测量方法.数学来源于实践,应用于实践 ... ...

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