7 回忆我的母亲 第二课时课件(共32张PPT)+教案+同步练习（学生卷+教师卷）

(课件网) 回忆我的母亲 第二课时 新知导入 听写读读写写词语 复习本文的段落结构： 全文可分三个部分。 第一部分（第1段）抒发悲痛感情：痛悼母亲逝世引起对母亲一生的回忆。 第二部分（第2段-第13段）详略得当地追忆母亲勤劳一生中的主要事迹。 第三部分（第14-17段）歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩；对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。 学习目标 1、理解作者反复提及的“感谢母亲”，体会蕴藏在字里行间的对母亲的深情。 2、理解在平实的叙述中穿插议论抒情的表达方式，理解其含义及表情达意的作用。 3、体会质朴无华又饱含深情的语言。 新知讲解 本文是一篇回忆录，什么是回忆录呢？ 回忆录是传记的一种，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活。 属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。 回忆录具有如下特点： ?? A、用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去有生活经历和社会活动。 ??B、篇幅有长有短，带有文献性质。 ?? C、要求写真人真事，语言简明平实。 读课文第一部分： 1、本段点明主旨的句子是哪句？ “得到母亲去世的消息，我很悲痛。” 2、表明叙事线索的句子是？ “特别是她勤劳的一生。” 3、表明全文感情基调的句子是？ “我很悲痛。”“我爱我母亲” 4、第一部分全文中起什么作用？ 4、第一部分全文中起什么作用？ A 点明写此文的原因：“得到母亲去世的消息，我很悲痛” B 点明感情基调：“我爱我母亲”。 C 点明叙事线索：“勤劳一生”，引出对母亲一生事迹的回忆。 D 点题，引出下文。 读课文第二部分，思考 1、作者回忆了母亲哪几方面的事？ 2、回忆母亲勤劳俭朴，宽厚仁慈这两方面品质的有哪些段落？ 3、在旧民主主义革命时期，作者通过哪几件事说明母亲具有朴素阶级意识？ 4、当作者走上革命道路，加入共产党后，母亲又是怎样支持的？作者寄予了什么感情？ 1、作者回忆了母亲哪几方面的事？ 勤劳俭朴，宽厚仁慈，对革命的支持，对自己的教育和影响。 2、回忆母亲勤劳俭朴，宽厚仁慈这两方面品质的有哪些段落？ 勤劳俭朴：4、5、6、12、13 宽厚仁慈：7 3、在旧民主主义革命时期，作者通过哪几件事说明母亲具有朴素阶级意识？ 反抗精神和对革命的同情与支持； 在悲惨遭遇下，鼓励我走向新生活； 节衣缩食供我读书； 支持我参加新军和同盟会。 4、当作者走上革命道路，加入共产党后，母亲又是怎样支持的？作者寄予了什么感情？ 自己仍然过着简朴的农妇生活； 对母亲无陷愧疚。 重点语段研读： 读第六自然段：概述母亲聪明能干的三件事。 a用桐子榨油点灯； b把菜籽榨出的油放在饭里做调料； c亲手纺线，请人织布染色做新衣。 重点语段研读： 读第七自然段：本段从哪些方面表现母亲的思想性格？ a勤劳，在家庭中起带头作用； b极能任劳任怨； c性格和蔼； d同情贫苦的人，周济和照顾比自己更穷的亲戚； e严格管束我们，不允许我们染上恶习。 本段结尾一句话有什么作用？ 是这一段的中心。 课文第三部分，思考： 1、14-15自然段作者感谢母亲是从哪些方面来写的？在结构形式上有什么特点？采用了什么表达方式？有什么作用？思考这两小节与上文叙事之间的关系。 (1)作者感谢母亲是从两个方面来写的：一是感谢母亲“教给我与困难作斗争的经验”，“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”；二是“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。”这是母亲留给儿子最宝贵的财富，作者也深深懂得这“财富”的价值及其对自己的深远影响，从而对母亲发出了由衷的感激之情。 (2)在结构形式上运用了反复的手法，分列为两段。 (3)采用了带有抒情笔调的议论的表 ... ...