课件编号10053195

4《田家四季歌》学案 (表格式 2课时)

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:小学学案 查看:34次 大小:87040Byte 来源:二一课件通
预览图 1/3
田家四季歌,学案,格式,2课时
  • cover
二年级语文 2021-2022 学年度第 一 学期学历案设计 姓 名 学 科 年 级 学 校 课题名称 田家四季歌 课时 2 授课时间 月 日 课标要求 1.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.诵读儿歌、儿童诗和浅近得故事,展开想象,获得初步得情感体验,感受语言得优美。 背景分析 本文是一首儿歌,按照春夏秋冬的顺序,描绘了农民一年的农事活动,赞美了农家人的辛勤劳动,抒发了他们收获的喜悦。学习本课,既可了解一年四季农作物生长和农事活动常识,又能感受辛勤劳动带来的愉悦。课文抓住农家生活特点,依次写了四季农事。春天草长莺飞,麦苗嫩、桑叶肥;夏天养蚕插秧,农事繁忙;秋天稻谷成熟,丰收在望;冬天新雪初霁,赶制年衣。四季时令鲜明,富有浓郁的田家生活气息。歌共4小节,每节3行,长短句交错,一节一韵,好像一首自然纯朴的民歌,读来别有一番韵味。 学习目标 1.借助拼音,认识“季、蝴”等15个生字,读准多音字“场、了”,观察字形结构,能正确书写“季、吹”等10个生字。2.能正确、流利朗读儿歌,背诵儿歌。3.通过读文、看图,了解田家四季农事,感受劳动带来的快乐。 学习重难点 1.借助拼音,认识“季、蝴”等15个生字,读准多音字“场、了”,观察字形结构,能正确书写“季、吹”等10个生字。2.能正确、流利朗读儿歌,背诵儿歌。 评价任务 完成学习任务一中(一)、(二)、(三);当堂检测1(检测目标1)完成学习任务一中(三)2;当堂检测2(检测目标2)完成学习任务二中(一)、(三);当堂检测3(检测目标3) 所需条件 1.教学课件、教学一体机2.生字卡 板书设计 4.田家四季歌春 景 生机盎然夏 农事 忙碌秋 丰收 喜悦冬 制棉衣 轻松闲适 学习过程学习过程 课前预习1.练习正确、流利地朗读儿歌,边读边画出课文中的生字、新词。2.借助拼音读准生字字音,识记字形。3.请教家长,了解农村四季生产生活知识。课中学习第一课时学习任务一:初读课文,学习字词(指向目标1)自学指导1:借助拼音大声朗读课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。观察课后田字格内生字的间架结构,先描红,再临写。评价标准:读得正确、流利 写得正确、规范(一)自学自测(检测目标1)1.课文我会读:我能把课文读好,争取做到读准字音,读通句子。2.生字我会读季 蝴 蝶 麦 苗 桑 肥 农 归 戴 场 谷 粒 虽 辛 苦3.生词我会读四季 蝴蝶 麦苗 桑叶 正肥 农事了归来 戴月光 上场 谷粒 虽辛苦4.多音字我会辨“稻上场”中的“场”应读_____,意思是_____,还可以组词:_____、_____。“场”还读_____,组词:_____、_____。“农事了”中的“了”应读_____,意思是_____。“采了”中的“了”应读_____,意思是_____。5.字形能识记辨字组词:季—( ) 李—( )巧记字形:月+巴=( ) 艹+田=( ) 艹+古=( ) 口+虫=( ) 立+十=( ) 米+立=( )5.生字我会写季 吹 肥 农 事 忙 归 戴 辛 (1)通过观察我发现: 上下结构的字: 左窄右宽的字:“季、辛、苦”横画多,仔细观察横画地距离和长短 (2)“戴”比较难写,多写几遍:(二)小组纠错(检测目标1)1.我能读准易错的字词,请同学给我评价2.小组接力读生词,我给自己的评价是(三)质疑拓展1. “戴”地书写笔顺?(预设)(检测目标1)横、竖、横、竖、横折、横、竖、横、横、竖、竖、横、撇、点、斜钩、撇、点。2.儿歌朗读节奏。(预设)(检测目标2)春季里,春风吹, 花开草长/蝴蝶飞。 麦苗儿/多嫩,桑叶儿/正肥。 夏季里,农事忙, 采了蚕桑/又插秧。 早起/勤耕作,归来/戴月光。 秋季里,稻上场, 谷像黄金/粒粒香。 身体/虽辛苦, ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~