第八课 探问生命 课时作业（含答案）

第八课 探问生命 一、选择题。 1．生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。下列选项不能体现生命的传承关系的是 A．虽然我定居海外，但我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国 B．我的家乡在青岛，祖祖辈辈生活在这里，将来我想当个懂科技的新农民 C．我爸不允许我撒谎，一旦发现我做错事，就会狠狠揍我一顿 D．我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族，我是两个民族友好交往的果实 2．世界上两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一，因此，当前越来越多的家庭选装指纹锁。这说明 A．生命来之不易 B．生命是独特的 C．生命不可逆返 D．生命是短暂的 3．在历史的长河中,个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。对人类生命的接续理解正确的是 ①我们要在生命的接续中为自己找到一个位置，担当一份使命 ②在生命的传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命 ③我们每个人不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 ④我们身上都保留了祖先的遗传基因，因此人类传承的只是身体上的生命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》指出我国6-17岁、6岁以下儿童青少年超重肥胖率分别达到19%和10.4%。研究表明超重肥胖问题会影响身体健康，减低寿命。对此，你认为人的生命是 ①脆弱的、宝贵的 ②可治愈、可战胜 ③值得敬畏珍惜 ④学会顺其自然 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．德国哲学家莱布尼茨说过：“世上没有两片完全相同的树叶。”每个生命都是独一无二的、不可替代的，每个人都有不同的人生道路。这表明人的生命具有 A．独特性 B．永恒性 C．短暂性 D．社会性 6．新冠肺炎疫情形势下，公民在身体状况适合的前提下主动接种新冠疫苗 A．是对自己的健康不负责任的表现 B．是珍爱自己生命，对社会负责的表现 C．不利于形成群体免疫 D．能够彻底消灭新冠肺炎病毒 7．“为生命接力，与时间赛跑。”沿路车辆纷纷为疾驰的救护车让行；一个骑摩托车的年轻小伙儿，挡在车流前护卫陌生老人安全走过马路；一名地铁执勤人员在给休克的乘客做心脏复苏……如此种种，无不撼动路人内心的柔软。对此你感触最深的是 ①人贵自知，重视他人的态度和评价 ②生命至上，尊重和敬畏他人的生命 ③止于至善，使自己达到完美的境界 ④拒绝冷漠，在彼此关切中传递温暖 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 8．2021年6月的第二个星期六是中国的第15个文化遗产日。十多年来，在中国大地上兴起了非物质文化遗产保护的热潮。这启示我们 ①在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富 ②保护非物质文化遗产是政府部门的责任，我们无能为力 ③我们不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 ④只要保护好非物质文化遗产，我们就能保护好人类的生命史 A．①② B．②④ C．①③ D．②③ 9．“生活不仅有诗和远方，还有一起苗苗苗……”。从2021年4月13日起，一系列富有创意的疫苗接种宣传海报在珠海各医院、社区、疫苗接种点投入使用，为营造新冠疫苗接种氛围起到了积极作用。积极接种疫苗有利于 A．杜绝病毒感染，防止疫情扩散 B．尊重呵护生命，保障健康生活 C．履行法定义务，营造和谐氛围 D．倡导社会公德，提升文明素养 10．关于“生命至上”，下列观点正确的是 ①我们对生命要有一种敬畏的情怀 ②在外在的东西面前，生命价值高于一切 ③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人生命的重要性。 ④生命至上的终极涵义是自己的生命是最重要的。因此，不管什么时候、什么情况下，只有保住自己的生命才是最明智的选择 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D． ... ...